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2.6×10-5V=
0.026
0.026
mV；3×108Ω=
3×105
3×105
KΩ
分析：物理量的單位換算，前面的數(shù)值是倍數(shù)，只是對(duì)后面的單位進(jìn)行換算，換算到合適的單位后，再整理成最簡(jiǎn)結(jié)果即可．
解答：解：2.6×10-5V=2.6×10-5×1V=2.6×10-5×103mV=0.026mV；
3×108Ω=3×108×1Ω=3×108×10-3kΩ=3×105kΩ．
故答案為：0.026；3×105．
點(diǎn)評(píng)：物理量單位的換算首先要明確其常用的單位及進(jìn)位關(guān)系，再按固定的思路進(jìn)行換算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?成都一模）某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡功率“的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為l0Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω，0.5A）、R3（500Ω lA）．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示：
（1）最合適的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
R3
R3
（選填“R1“、“R2“、“R3“）．
（2）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來(lái)的操作是
對(duì)電流表調(diào)零，使電流表指針指在零刻度線上
對(duì)電流表調(diào)零，使電流表指針指在零刻度線上
．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
． 
（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的實(shí)際功率是
0.44
0.44
W．
（5）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學(xué)們畫(huà)出了小燈泡的額定功率，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而
增大
增大
（選填“增大““減小“或“不變“）．
（6）將本實(shí)驗(yàn)中的小燈泡換成定值電阻，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有
探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，或進(jìn)行伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)．
探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，或進(jìn)行伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?寧化縣質(zhì)檢）在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完好（連線不得交叉），閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最
左
左
（填“左”或“右”）端．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，通過(guò)分析，請(qǐng)你猜想了一些可能的原因．請(qǐng)根據(jù)你的猜想，在下表中寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況．
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
小燈泡斷路
有
有
 		 無(wú)
小燈泡短路
無(wú)
無(wú)
 		 有
滑動(dòng)變阻器斷路 無(wú) 無(wú)
（3）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流/A 0.10 0.16   0.23 0.25 0.26
其中第3次電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為
0.2
0.2
A．分析數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻約為
10
10
Ω，而且小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
（填“減小”或“增大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?嘉定區(qū)二模）小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)，他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻（2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等）、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表（電表面板刻度如圖（a）（b）所示）和若干根導(dǎo)線，按圖所示的電路分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處，分別測(cè)出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1（即流入電阻R2）的電流I2和流出電阻R2的電流I3；然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處，測(cè)出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2，以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U，并將各自測(cè)得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中．

表一
學(xué)生 電阻
R1（Ω）		 電阻
R2（Ω）		 A處電流
I1（A）		 B處電流
I2（A）		 C處電流
I3（A）		 AB間電壓
U1（V）		 BC間電壓
U2（V）		 AC間電壓
U（V）
小徐 10 10 0.30 0.30 0.30 3.0 3.0 6.0
小劉 5 15 0.20 0.20 0.20 1.0 3.0 4.0
小章 25 5 0.18 0.18 0.18 4.5 0.9 5.5
①分析比較表一中對(duì)應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，
電流處處相等
電流處處相等
．
②分析比較表一中對(duì)應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后，小徐和小劉認(rèn)為小章的測(cè)量數(shù)據(jù)一定有問(wèn)題，且修改了數(shù)據(jù)，如表二所示．
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法
錯(cuò)誤的
錯(cuò)誤的
（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：
小章使用的電壓表的量程是0～15V，其對(duì)應(yīng)的最小分度值是0.5V
小章使用的電壓表的量程是0～15V，其對(duì)應(yīng)的最小分度值是0.5V
．
③為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)，接下來(lái)他們應(yīng)該做的是：
利用R=
U
I
計(jì)算出電路中的總電阻，然后與分電阻比較，找出規(guī)律
利用R=
U
I
計(jì)算出電路中的總電阻，然后與分電阻比較，找出規(guī)律
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，燈泡的額定電壓是2.5V．實(shí)驗(yàn)中某一小組多測(cè)了幾組小燈泡兩端電壓較低時(shí)的數(shù)據(jù)，如表所示．
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)（V） 電流表示數(shù)（A） 燈泡亮度 電阻（Ω）
額定電壓
U額=2.5V		 0.5 0.06 不發(fā)光 8.3
1.0 0.10 很暗
10
10
1.5 0.14 較暗
10.7
10.7
2.0 0.17 較亮
11.8
11.8
2.5 0.20 正常發(fā)光
12.5
12.5
2.8 0.22 很亮 12.7
（1）根據(jù)電路圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把實(shí)物圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（連線不得交叉）
（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)．
（3）這只小燈泡的額定功率是
5
5
W．
（4）通過(guò)上表的數(shù)據(jù)我們可以計(jì)算出小燈泡在不同工作狀態(tài)下的電阻，將計(jì)算結(jié)果填寫(xiě)在上面未完成的表格中，結(jié)果保留一位小數(shù)．
（5）觀察燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡越亮?xí)r，燈絲的電阻越
大
大
，燈絲電阻變化的原因是
燈絲電阻與溫度有關(guān)
燈絲電阻與溫度有關(guān)
．
（6）小康同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產(chǎn)生故障的原因可能是
燈絲斷路
燈絲斷路
（寫(xiě)出一條即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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