超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊,這是因為冰塊 (填物態變化名稱) 時,要 (填“放”或“吸”)熱,所以能起到保鮮的作用。裝著冰鮮魚的袋子放在空氣中一段時間后,袋子的外壁出現了一層水珠,這是 (填物態變化名稱)現象。
科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶開縣初三上期期末質量監測物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,電源電壓不變,燈泡L標有“6 V 3 W”(燈泡電阻不變),開關S閉合。當S1、S2斷開,滑片P從b端滑到某一位置時,變阻器的電阻減小6 Ω,電流表示數變化0.1 A,燈泡恰好正常發光,此時電路的電流為____________A;保持滑片P的位置不變,閉合Sl、S2,電流表的示數又變化了1.5 A。當Sl、S2都閉合時,調節滑片P,則10s內電路消耗的最少電能為___________J。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇如東縣袁莊初級中學初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(7分)如圖是小明探究串聯電路特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規格是__________的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是:____________________。實驗時L1沒亮的原因可能是( )
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小
B.燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L1的燈座處可能短路了
D.燈泡L1靠近電源負極
(3)當小明改正錯誤,正確連好電路后,發現燈L1較亮,燈L2較暗,他對這一現象的解釋是:電流從電源正極出發,經過燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小華認為小明的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并根據實驗現象說明小明的解釋是錯誤的。在上面虛線框中,畫出小華所設計的實驗電路圖,根據________________________實驗現象說明小明的解釋是錯誤的。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇如東縣袁莊初級中學初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于內能,下列說法中正確的是 ( )
A.溫度低于0℃的物體不具有內能
B.物體具有內能,也可以同時具有機械能
C.具有機械能的物體不一定具有內能
D.物體內能增加,一定是從外界吸收了熱量
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇鹽城鞍湖實驗學校初二下期開學檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)(1)如下左圖所示尺的分度值是 ,物體A的長度是 mm。
(2)在“研究凸透鏡成像條件”的實驗中,在光屏上出現清晰的燭焰的像,如下右圖所示,由此可以判斷蠟燭到凸透鏡的距離所在的范圍是 ,該實驗是 的應用模型。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇鹽城鞍湖實驗學校初二下期開學檢測物理卷(解析版) 題型:填空題
我縣陽光體育運動會上熱鬧非凡,給我們留下許多美好的瞬間。入場式各班放開嗓門提高聲音的 ,運動員代表發言時有同學根據聲音的 就能辨別是誰,啦啦隊喊出運動員的姓名助威,讓該運動員發揮出最佳水平,說明聲音可以傳遞 (選填“信息”或“能量”)。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇鹽城鞍湖實驗學校初二下期開學檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明同學在森林公園游玩時,看到一個丟棄的透明塑料瓶。他想到,如果下雨使得瓶中進了水,就可能會引發森林火災,于是她撿起瓶子丟進了垃圾筒。下雨使得瓶中進水可能引起火災的主要原因是
A.盛有水的透明塑料瓶相當于一個凸透鏡,對太陽光有會聚作用
B.盛有水的透明塑料瓶相當于一個凸透鏡,對太陽光有發散作用
C.盛有水的透明塑料瓶相當于一個凹透鏡,對太陽光有會聚作用
D.盛有水的透明塑料瓶相當于一個凹透鏡,對太陽光有發散作用
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇蘇州田家炳實驗中學初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如下圖所示是一個彩色的手機屏幕,小紅洗手時不小心將水滴到了手機屏幕上,透過水滴她驚奇地看到屏幕上出現多個不同顏色的小格子.水滴相當于_________,當水滴滴到圖中_______(選填“紅色”、“綠色”、“藍色”或“白色”)區域時能同時看到 紅、綠、藍三種顏色的小格子.
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科目:初中物理 來源:[同步]2015年課時同步練習初二物理下冊(人教版)9-2 液體的壓強(解析版) 題型:選擇題
1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”,如圖所示.他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子,然后在樓房的陽臺上往管子里灌水.結果,只灌了幾杯水,桶竟裂開了.該實驗現象說明了決定水內部壓強大小的因素是( )
A.水的密度
B.水的深度
C.水的體積
D.水的重力
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