如圖是科研人員設計的一種“能量收集船”，在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”一端裝有浮筒，波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動， 引起工作臂上下運動，從而獲得電能并儲存起來。該“能量收集船” （ ）
A．能創生能量 B．利用了電磁感應原理
C．靜止在水面時，浮力大于重力 D．浮筒上下浮動是由于受到慣性的作用
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中物理 來源：2014年初中畢業升學考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的家庭電路中，閉合開關后燈泡不亮。用試電筆檢測插座的兩孔，發現只有插入右孔時氖管才發光。用試電筆檢測A點氖管發光，檢測B點氖管不發光。發生這一現象的原因可能是
A．燈泡短路 B．燈絲斷了 C．開關接觸不良 D．插座短路
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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業升學考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題
很多動物為了適應自身生存的環境，進化出了符合一定物理規律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的解釋中不正確的是:
A．駱駝的腳很大，可以減小壓強，從而使其在沙漠中自如行走
B．魚類體內有鰾，通過鰾的調節作用從而改變自身重力來實現下沉和上浮
C．啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲在深處的蟲子
D．雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應用了流體壓強與流速關系的原理
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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業升學考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：填空題
“思維導圖”是英國著名教育專家東尼·博贊創造的一種學習方法。在學習科學過程中，以思維導圖的形式將科學知識自主建構串聯成網，可直觀顯現知識脈絡，深刻領會知識間的內在聯系。如圖是某同學沒有完成的思維導圖，試在A、B處填上恰當的內容。
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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業升學考試（浙江溫州卷）物理（解析版） 題型：綜合題
太陽發出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉化為內能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究：
①如圖，在暗室中將一側貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側20厘米放置一個紅外線燈，玻璃板右側放置一個光能風車（光能風車的風葉在紅外線照射下，轉動快慢能反映接收到的紅外線的強弱）。
②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動的圈數。
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復步驟②。
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜，重復上述實驗。
（1）本實驗需要的測量工具有 。（寫出2種）
（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車轉動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有 （可多選）。
（3）為了使本實驗的結果更可靠，還需改變哪些變量進行多次實驗？ （寫出2點）。
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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業升學考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，甲乙兩小磁針在一根磁鐵附近，下列判斷正確的是
A．甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端是N極
B．甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端也是N極
C．甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端也是S極
D．甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端是S極
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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業升學考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：選擇題
“五水共治，治污在先”是我省提出改善生態環境的一項重要政策，為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（ ）
A．不任意排放生活污水 B．禁止使用農藥和化肥
C．工業污水經凈化處理后再排放 D．牲畜糞便適當處理后再施用
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