Question

14、在探討物質的“固態、液態、氣態”的微觀模型時，我們可以利用學生在學校里的活動狀態進行類比．比如以同學們課間在教室里的活動狀態類比（　�。�

A、固態物質分子的活動狀態

B、液態物質分子的活動狀態

C、氣態物質分子的活動狀態

D、固態、液態、氣態物質分子的活動狀態

Answer 1

分析：不同狀態下，分子的活動狀態是不一樣的．
結合同學們在教室的活動，進行比較．

解答：解：固體物質分子間隔很小，分子活動不明顯．
氣態物質分子間隔很大，與同學們在教室的活動狀態不相符．
只有液態物質分子的活動狀態，與題目例子相似，分子間隔不太大，活動范圍在一定程度之內．
故選B．

點評：本題考察學生對不同狀態下分子運動狀態的判斷能力，需要利用實例來進行解釋．