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小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。小明的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助他完成實驗步驟,并寫出電阻RX的表達式。

(1)閉合開關S1,斷開S2 ,讀出電流表的示數為I1
(2)________________________,讀出電流表的示數為I2
請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX =____________。

(2)閉合開關S1、S2

解析試題分析:實驗中沒有電壓表,電阻R0、Rx已經串聯在電路中,通過開關閉合與斷開,使電路處于兩種狀態,閉合開關S1,斷開S2 ,讀出電流表的示數為I1,此時電阻R0、Rx串聯,則電源的電壓U=I1(Rx+R0);閉合開關S1、S2,讀出電流表的示數I2,此時電阻Rx被開關S1短路,變為只有R0的簡單電路,則電源的電壓U=I2R0,因為電源的電壓不變,故I1(Rx+R0)= I2R0,解之得
考點:伏安法測電阻的探究實驗;歐姆定律的應用

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導線若干。
(1)請根據圖甲的電路圖用筆畫線將乙實物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

(2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向    (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:                 
(3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是         。他這樣選擇的理由是:                                                     

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

謝敏同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω),電源選用兩節干電池.

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路.(2分)
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數總為3 V不變,你認為發生故障的原因可能是 _________  _________ 
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數將 _________ (填“增大”“減小”或“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數如圖丙所示,由此可知R= _________ Ω.你認為這個結果可靠嗎 _________ ?理由是 _________ 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)在探究“電流與電壓關系”的實驗中,同學們進行了交流與合作.

(1)如圖所示,同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路,請對這兩個探究思路進行評估.你認為       (選填:“甲”或“乙”)相對比較合理。
(2)請根據自己在探究“電流與電壓關系”實驗中的實際情況,在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數據的記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明和小紅各自進行“測定小燈泡正常發光時的功率和電阻”的實驗。實驗中使用的小燈泡均標有“2.5V”字樣,所用電源和滑動變阻器相同。
(1)小明按圖(a)正確連接電路,并將變阻器的滑片移至最右端。閉合開關后,三個電表的示數如圖(b)、(c)、(d)所示,則他們所用的電源電壓為        V。滑動變阻器的最大阻值是        Ω。

(2)接著小明移動變阻器的滑片,當小燈泡正常發光時,觀察到滑片恰好在變阻器的中點上,則小燈泡額定功率為多少?,正常發光時的電阻約為多少?(寫出計算過程,保留一位小數)
(3)小紅連接電路時只用了圖(a)中的V1,沒有使用V2,連接的實物圖如右圖所示。閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡      ;經檢查,是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中將連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在研究電流跟電壓,電阻的關系實驗中,某同學得到下列兩個表的實驗數據。

(1)表一中還有些數據漏填,請補填完整。
(2)分析表一中的數據可得出結論:
在R一定時,                            
(3)分析表二中的數據可得出結論:
在U一定時,                            。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中,設計了如圖甲所示的電路圖.小燈泡上標有“2 .5V  0 .3A”字樣,電源電壓為3V.根據電路圖,在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路。

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整。
(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是_______斷路。排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖22(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為_______Ω。
(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”。如圖是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

圖甲是一個電子拉力計原理圖。硬質彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(P與R1間的摩擦不計)。電壓表量程為0~3V,a、b是一根長為6cm的均勻電阻絲,阻值R1=30Ω,電源電壓U="6V" 。
(1)要保證電壓表能正常工作,電路中RO至少應為         
(2)當拉環不受拉力時,滑片P處于a端,閉合開關后電壓表的讀數為 _V。
(3)已知該彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力F間的關系如圖乙所示,若R0=45Ω,通過計算說明, 開關S閉合后,當電壓表指針指在0.8V處,作用在拉環上水平向右的拉力為多大?此拉力器的量程為多少?

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