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15.G20杭州峰會期間,很多地方設(shè)置了安檢機(jī),如圖.小明發(fā)現(xiàn):大件行李放到傳送帶上時,先在傳送帶上向左滑動,稍后與傳送帶一起向右勻速運動.若小明的行李重200N,滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.3倍.下列說法正確的是(  )
A.行李向左滑動時受到的摩擦力方向向左
B.行李隨傳送帶一起向右勻速運動時不受摩擦力
C.行李隨傳送帶一起向右勻速運動時,受到摩擦力,方向向左
D.行李隨傳送帶一起向右勻速運動時受到的摩擦力大小為60N

分析 已知重力的大小,根據(jù)摩擦力與重力的關(guān)系即可求出;
根據(jù)使行李運動的力來自摩擦力,行李運動的方向即為摩擦力的方向進(jìn)行分析;
根據(jù)平衡狀態(tài)時對物體進(jìn)行受力分析,并確定摩擦力的大小.

解答 解:A、因為行李剛放上去時,相對與皮帶向向左運動,因此行李受到的摩擦力方向向右;故A錯誤;
BCD、當(dāng)行李與傳送帶一起勻速運動時,行李受力平衡,即行李在豎直方向受到重力和支持力作用,而水平方向沒有外力作用,因此行李不受摩擦力作用,故B正確,CD錯誤.
故選:B.

點評 會根據(jù)題意以及受力分析計算摩擦力的大小,會根據(jù)物體的運動狀態(tài)和受力分析判斷摩擦力方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某同學(xué)在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗時,所用實驗器材有量筒、水、細(xì)針、天平和從同一木頭上截取的三個大小不同的木塊.
(1)在調(diào)節(jié)天平時,指針如下圖甲所示,則應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)同學(xué)用實驗器材測出了第一個木塊和第二個木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見下表,請根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù),在下表中填寫出第三個木塊的質(zhì)量和體積.(注:量筒中裝有35mL的水).
木塊第一個木塊第二個木塊第三個木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.4017.5
木塊的體積/cm315.0020.0025
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.
(4)木頭的密度是0.67×103kg/m3
(5)在測量質(zhì)量時若沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡,然后測量物體的質(zhì)量,再測物體的體積.那么他最后算得的密度比真實值偏大(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示,由圖象可得:
(1)當(dāng)通過乙的電流為0.5A時,其消耗電功率大小為1.25W;
(2)若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端,則干路中的電流為0.6A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.童話故事《賣火柴的小女孩》中有這么一段描寫:“她終于抽出了一根,哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上,多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭.”從物理學(xué)的角度來說,文中“哧”和“攏”用到了兩種不同的改變物體內(nèi)能的方法,這兩種方法分別是做功和熱傳遞.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,“浪漫物理小屋”實驗小組在探究光的反射定律時,在平面鏡的上方豎直放置一塊白色的光屏,它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A,B兩塊硬紙板組成的.

(1)如圖甲所示,實驗時讓光貼著紙板入射是為了①確定入射光的位置;②紙面能產(chǎn)生漫反射,便于看見入射光.
(2)讓激光筆的入射光沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點,在紙板B上看到反射光線.將紙板向后折,在紙板上看不到反射光線,此時反射光線和入射光線是(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi).
(3)思揚同學(xué)提問:紙板B上沒有了反射光線,那反射光線還在原來的位置上嗎?同組的晨逸同學(xué)靈機(jī)一動,他用剪刀把紙板B從中間剪開,將上面一半保持不變,下面一半向后折,還可以將下面一半保持不變,上面一半向后折(填具體操作),再重做以上實驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖乙、丙所示,從而更有力地解決了光在反射時,“三線共面”的問題.
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實驗.
(5)下列現(xiàn)象中的“影”,哪些現(xiàn)象是光的反射形成的?分別是A;D.
A.杯弓蛇影        B.形影不離        C.立竿見影         D.水中的倒影.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.許多場合會用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計空氣阻力,關(guān)于傳送帶上的物體受力情況,下列有關(guān)說法合理的是(  )
A.甲圖物體水平向右勻速運動的過程中,可能受到向右的摩擦力
B.甲圖物體與傳送帶一起向右減速運動時,一定受到水平向左的摩擦力
C.乙圖物體勻速向下運動的過程中,可能不受摩擦力的作用
D.乙圖物體勻速向上運動的過程中,一定受到向下的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,一彈簧原長在B點,現(xiàn)用一個木塊將彈簧壓縮在A點,松開手后木塊從A點沿粗糙程度相同木板滑動到C點后靜止.在從A點開始滑動后,木塊的速度②,木塊的機(jī)械能②.(填序號:①一直在減小;②先增大后減小;③在平面上時不變,在斜面上時逐漸減小;④在C點時最大)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.將燈L1單獨接在電源電壓為6V的電路中,功率為6W,此時電路中的電流為1A.再將L2(規(guī)格為“6V   3W”)與L1串聯(lián)接入該電路,如圖所示,L2實際電壓為4V(不考慮燈絲電阻變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.放在斜面上某一高度處的小鋼球A滾下時,撞擊水平面上木塊B,并將木塊B推出一段距離,數(shù)據(jù)記錄如表所示.
實驗
次數(shù)
鋼球
質(zhì)量/g
鋼球高度/cm木塊滑行距離/cm
1202030
2402058
3602075
(1)實驗中鋼球動能的大小是通過觀察木塊被推動的距離來判斷的.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是在物體速度一定的情況下,質(zhì)量越大,動能越大.

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同步練習(xí)冊答案
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