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學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架,它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的一段固定在天花板上,人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升,晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平,如圖所示.將40N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物勻速上升,忽略繩重及摩擦.求:
(1)此時該裝置的機械效率;
(2)將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速上升1米,人所做的總功.

解:
(1)∵G=40N,F=12.5N,
∴該裝置的機械效率為:η======80%.
(2)∵G=40N,F=12.5N,設晾衣架橫梁(含動滑輪)的總重G
由F=(G+G)可得:
晾衣架橫梁(含動滑輪)的總重力為:G=4F-G=4×12.5N-40N=10N;
而第二次提升物體的重力為:G=60N,
∴此時的拉力為:F′=(G+G)=×(10N+60N)=17.5N,
而物體上升的高度h=1m,則繩子末端移動的距離為:S=4h=4×1m=4m,
∴人做的總功為:W=FS=17.5N×4m=70J.
答:(1)此時該裝置的機械效率為80%.
(2)將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速上升1米,人所做的總功為70J.
分析:(1)由圖可知,動滑輪上引出的承擔物重的繩子段數為4,知道物體的重力和人拉繩的拉力,可利用公式η====計算出滑輪組的機械效率.
(2)在(1)中知道物體的重力和人拉繩的拉力,設晾衣架橫梁(含動滑輪)的總重G,可利用公式F=(G+G)的公式變形計算出晾衣架橫梁(含動滑輪)的總重力,又知道第二次提升物體的重力,可利用公式F=(G+G)計算出繩子自由端的力,知道物體上升的高度,從而可以計算出繩子末端移動的距離,再利用公式W=FS計算出人所做的總功.
點評:本題考查了機械效率、總功的計算,在滑輪組中,拉物體的力由幾根繩子承擔,則繩子自由端的力為拉物體的力的幾分之一,繩子移動的距離是物體移動的距離的幾倍.難點是判斷動滑輪上繩子的段數,利用好推導公式F=(G+G)這是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰坊)學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架,它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的一段固定在天花板上,人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升,晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平,如圖所示.將40N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物勻速上升,忽略繩重及摩擦.求:
(1)此時該裝置的機械效率;
(2)將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速上升1米,人所做的總功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架(上面固定有五個衣服架),它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的一段固定在天花板上,人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升,晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平,如圖所示.將40N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物勻速上升,忽略繩重及摩擦.求:
(1)求晾衣架的總重力;
(2)此時該裝置的機械效率;
(3)將60N的衣物掛在晾衣架上,求人所需要的拉力大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架,用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升.如圖所示,將30N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物10s內勻速上升1m,忽略繩重及摩擦,求:
(1)此過程中衣物上升的速度;
(2)小強拉繩做功的功率;
(3)此時該裝置的機械效率;
(4)若將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速升高1m,人所做的總功.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(山東濰坊卷)物理(解析版) 題型:計算題

學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架,它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的一段固定在天花板上,人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升,晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平,如圖所示.將40N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物勻速上升,忽略繩重及摩擦.求:

(1)此時該裝置的機械效率;

(2)將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速上升1米,人所做的總功.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架,它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的一段固定在天花板上,人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升,晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平,如圖所示.將40N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物勻速上升,忽略繩重及摩擦.求:

(1)此時該裝置的機械效率;

(2)將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速上升1米,人所做的總功.

 

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