【題目】實心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨y里，靜止不動，所用的向下的作用力（ ）
A．銅球比鋁球的大 B．銅球比鋁球的小
C．兩球的作用力一樣大 D．難以判斷
【答案】B
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)銅球、鋁球的密度和質(zhì)量的關(guān)系，由公式ρ=
變形判斷出兩球體積的關(guān)系；
（2）當把兩個球全部按入水銀里，排開水銀的體積與它們自身的體積相等，根據(jù)阿基米德原理比較出所受浮力的大�。�
（3）球在水銀中受到重力、壓力和浮力的作用，并且重力+壓力=浮力，據(jù)此分析壓力的大�。�
解：（1）∵ρ=，
∴V=
，
由于銅球和鋁球的質(zhì)量相等，ρ銅＞ρ鋁；
所以V銅＜V鋁
（2）把它們?nèi)堪慈胨y里時，排開水銀的體積與它們自身的體積相等，即V排=V；
因此受到的浮力F銅浮＜F鋁浮
（3）靜止不動時，球受到重力、壓力（手向下的作用力）和浮力的作用，并且重力+壓力=浮力，
∴F壓=F浮﹣G，由于兩球質(zhì)量相等，因此重力G也相等；
由此可見：F銅壓＜F鋁壓
即：如果把它們?nèi)堪慈胨y里，靜止不動，所用的向下的作用力銅球比鋁球的�。�
故選B．
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【題目】（1）如圖1所示的體溫計的分度值是 ℃，現(xiàn)顯示的示數(shù)是 ℃．
（2）如圖2所示的電壓表選用的量程是 V，現(xiàn)顯示的示數(shù)是 V．
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【題目】小華質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，他雙腳站立時對水平地面的壓強為 Pa，他走路時對水平地面的壓強會 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g=10N/kg）
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【題目】在德國馬德堡市的廣場上，1654年曾經(jīng)做過一個著名的馬德堡半球?qū)嶒�，如圖1所示，把兩個半徑約20cm的銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球．
（1）總共用了16匹馬把兩個半球拉開，則平均一對（左右各一匹）馬產(chǎn)生的拉力是多少？（大氣壓的值約為105Pa，計算時把半球看成一個圓盤．）
（2）某實驗室供教學用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個人便可拉開．其原因是 ．
（3）如圖2是同學們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒�，如果他們沒有抽氣機，應怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢？請說出你的辦法． ．
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【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級強烈地震，造成重大人員傷亡．中國國際救援隊及時趕到災區(qū)進行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（ ）
A．利用聲傳遞能量 B．將周圍物體砸開
C．消除寂寞 D．利用聲傳遞信息
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）實驗中應量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強．
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【題目】如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）
A. 
給車軸加潤滑油
B. 
自行車腳踏板上有花紋
C. 
給木箱裝上輪子
D. 
磁懸浮列車懸浮行駛
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【題目】如圖，為水平拋出一石塊示意圖．石塊離開手后仍能繼續(xù)向前運動，是因為石塊具有 ，石塊向前運動的同時，也在向下運動，是因為石塊受到 作用．該力的施力物體是 ，石塊在下落過程中越來越快，受到該力的大小 （填“逐漸變大”，“逐漸變小”，“不變”）
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