精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

請(qǐng)你組裝圖所示的滑輪組，要求使用此滑輪組提升重物時(shí)最省力

練習(xí)冊(cè)系列答案

課時(shí)練測(cè)試卷系列答案

小考沖刺金卷系列答案

初中學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷加全真模擬卷系列答案

培優(yōu)總復(fù)習(xí)系列答案

語(yǔ)法精講精練系列答案

啟東專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)本系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口一模）在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
B．滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C．滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D．滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對(duì)上述猜想，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示．

次數(shù)	鉤碼重 G/N	鉤碼上高度h/m	有用功 W_有/J	測(cè)力計(jì) 拉力F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng) 距離s/m	總功 W_總/J	機(jī)械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4 0.4	1.1	0.5	0.55	72.7% 72.7%

（1）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是

0.4

J，機(jī)械效率是

72.7%

．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想

（填字母）是正確的．
（4）比較第

2、3

次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的，這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功

增大

（填“增大”或“減小”）．
（5）請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問(wèn)題提出兩點(diǎn)合理建議：
建議一：

選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組

；
建議二：

對(duì)于給定的滑輪組，增大提起物體的重力

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在圖1所示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖．
（2）如圖2所示，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為F₁的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F₂的力臂L₂及力F₁．
（3）某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一個(gè)種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)．現(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法．請(qǐng)你在圖3中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
B．滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C．滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D．滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對(duì)上述猜想，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置
測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

次數(shù)	鉤碼重 G/N	鉤碼上高度h/m	有用功 W_有/J	測(cè)力計(jì) 拉力F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng) 距離s/m	總功 W_總/J	機(jī)械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

（1）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是

0.4

J，機(jī)械效率是

72.7%

．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想

（填字母）是正確的．
（4）比較第

2、3

次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的，這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功

增大

（填“增大”或“減小”）．
（5）請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問(wèn)題提出兩點(diǎn)合理建議：
建議一：

選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組

；
建議二：對(duì)于給定的滑輪組，

增大提起物體的重力

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）m=1.5kg小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在圖1所示位置時(shí)重力G的示意圖．（g取10N/kg）

（2）如圖2所示，杠桿AO在F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L₂是F₂的力臂，試在圖中畫(huà)出力F₁的臂L₁和力F₂
（3）某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一個(gè)種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)．現(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法．請(qǐng)你在圖3中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）m=1.5kg小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在圖1所示位置時(shí)重力G的示意圖．（g取10N/kg）

（2）如圖2所示，杠桿AO在F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L₂是F₂的力臂，試在圖中畫(huà)出力F₁的臂L₁和力F₂
（3）某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一個(gè)種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)．現(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法．請(qǐng)你在圖3中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)