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一位同學在學習了“電和磁”的知識后,利用家里的兩個玩具電動機設計制做了如圖所示的“小制做”.可是,在實驗中,該同學發現小燈泡的亮度總是不如用電池直接給燈泡供電亮,你認為其中的原因是________;該同學的設計用了“電和磁”的知識是________.

實驗中電能有損失    通電線圈在磁場中受到磁場力的作用;電磁感應原理
分析:(1)根據能量轉化進行分析,將燈泡直接接在電池組兩端,電能轉化為光能;
而通過發電機后,有一部分能量將轉化為電動機的機械能.
(2)電動機是利用磁場對通電導體有力的作用工作的;發電機是利用電磁感應工作的.
解答:(1)電池直接給燈泡供電,電能全部供燈泡發光;
而在圖示實驗中,一部分電能轉化為電動機和發電機的機械能,
剩下的一部分電能供燈泡發光,對燈泡來說能量有損失,
所以小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電時要暗.
(2)該實驗中應用到的電和磁的知識是:
電動機線圈通電后受到磁場力的作用而轉動,
發電機把機械能轉化為電能,利用了電磁感應原理.
故答案:實驗中電能有損失;通電線圈在磁場中受到磁場力的作用;電磁感應原理.
點評:本題考查電動機和發電機的原理,以及能量轉化問題,都屬于基礎知識的掌握范疇,要求大家熟練掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

一位同學在學習了“電和磁”的知識后,利用家里的兩個玩具電動機設計制做了如圖所示的“小制做”.可是,在實驗中,該同學發現小燈泡的亮度總是不如用電池直接給燈泡供電亮,你認為其中的原因是
實驗中電能有損失
實驗中電能有損失
;該同學的設計用了“電和磁”的知識是
通電線圈在磁場中受到磁場力的作用;電磁感應原理
通電線圈在磁場中受到磁場力的作用;電磁感應原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣元)孫剛、王紅所在的物理實驗小組在“測量小燈泡電阻”時,連接成了如圖甲所示的電路:

(1)他們閉合開關后,無論怎么移動滑動變阻器的滑片,兩表示數和小燈泡的亮度都不改變,請你用筆代替導線,幫助他們改正電路.(只有一根導線連接錯誤,請在錯誤的一根線上打“×”,再正確連接)
(2)正確連接電路后,孫剛按老師的要求移動滑片,使電壓表讀數逐漸增大,最后等于燈泡正常工作時的電壓(2.5V),此時電流表讀數如圖13乙所示,則小燈泡正常工作時的電阻是
5
5
歐姆.
(3)王紅是位愛思考的同學,她想:為什么老師一定要讓我們測量小燈泡正常工作時的電阻呢?在其他情況下,小燈泡的電阻怎樣?于是她們實驗小組繼續測量了幾組數據,王紅通過計算發現,小燈泡兩端電壓越高,小燈泡越亮,電阻值越大.你認為小燈泡電阻變大的原因是
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大

(4)孫剛在系統學習了初中電學知識后認為,此實驗裝置還可“測量小燈泡的額定功率”,而且由以上實驗數據就可以得到.你根據以上數據計算出小燈泡的額定功率是
1.25
1.25
W.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小華班上正在學習用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.

(1)如圖所示是小華連接的實物連接圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫上正確的連線.

(2)還有一位同學由于連接電路錯誤,在移動滑動變阻器的觸頭時,發現一只表的示數增大而另一只表的示數減小,其故障可能是:______________________________.

(3)排除故障后,小華通過實驗得到的實驗數據如下表.請你幫助小華計算、分析實驗數據.

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.08

0.10

0.14

0.18

0.20

0.22

功率P/W

 

 

 

 

 

 

小燈泡的亮度

不發光

很暗

較暗

較亮

正常發光

強烈發光

①小燈泡L的額定功率為__________W.

②小燈泡消耗的功率與其發光亮度之間的關系是____________________.

③小華通過表中的數據,求出了燈泡在不同發光狀態下的電阻值,發現這幾個電阻值相差較大,其主要原因是________________________________________.

 

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科目:初中物理 來源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習卷(十八)(解析版) 題型:解答題

一位同學在學習了“電和磁”的知識后,利用家里的兩個玩具電動機設計制做了如圖所示的“小制做”.可是,在實驗中,該同學發現小燈泡的亮度總是不如用電池直接給燈泡供電亮,你認為其中的原因是______;該同學的設計用了“電和磁”的知識是______.

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