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紅薯是宜賓地區的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法。
（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為 g。小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為 kg/m³。
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少。于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度。他的方法步驟是：。

（1）向右調節平衡螺母 252.6 1.1×10³（2）把紅薯放在燒杯中加入水在慢慢放入食鹽直到紅薯懸浮在鹽水中時，用密度計測出鹽水的密度，鹽水的密度和紅薯的密度相等就得出了紅薯的密度來了。（合理即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（一）紅薯是宜賓地區的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．

（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應

．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為

g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為

kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：

．
（二）程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內畫出該實驗電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：
①

；②

．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當小燈泡正常發光時電流表的讀數如圖b所示，此燈泡額定功率是

W．
（4）程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（一）紅薯是宜賓地區的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．

（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：．
（二）程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內畫出該實驗電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：
①；②．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當小燈泡正常發光時電流表的讀數如圖b所示，此燈泡額定功率是W．
（4）程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．．

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科目：初中物理 來源：2010年中考物理模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

（一）紅薯是宜賓地區的主要農作物，它的密度是多大呢？同學們想出了不同的測量方法．

（1）小麗用調節平衡后的天平測量一塊紅薯的質量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應______．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質量為______g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為______kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：______．
（二）程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內畫出該實驗電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：
①______；②______．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當小燈泡正常發光時電流表的讀數如圖b所示，此燈泡額定功率是______W．
（4）程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．______．

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