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圖5是小明同學在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”時未連接成的實驗電路，請你幫助他完成電路圖的連接。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?長沙）如圖是小明同學做“探究斜面的機械效率”的實驗裝置．

（1）請計算斜面坡度為60°時的機械效率．
（2）請你根據實驗數據推導下列的結論：

斜面坡度	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高度h（m）	沿斜面拉力F（N）	斜面長L（m）	有用功W_有（J）	總功W_總（J）	機械效率η（%）
30°	粗糙	0.5	0.20	0.35	0.4	0.10	0.14	71.4
60°	粗糙	0.5	0.28	0.45	0.4	0.14	0.18

結論1：沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時，斜面坡度越

緩

，拉力越小．
結論2：在粗糙程度相同的條件下，斜面坡度越大，機械效率越

高

．
（3）如果你是一位建筑設計師，需要設計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發，在設計樓梯時，您會把樓梯設計得較

緩

（填“緩”或“陡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究凸透鏡成像”的實驗中
（l）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是

cm．
（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置圖：如果你是他的合作者，請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤：
①

三者的中心不再同一高度

；②

凸透鏡沒有放在蠟燭和光屏之間

．
（3）錯誤改正后，小明將凸透鏡固定在50cm處，小明將點燃的蠟燭放在10cm處，移動光屏，在屏上得到清晰的倒立、

縮小

的實像．
（4）小明繼續將點燃的蠟燭靠近凸透鏡，當燭焰移至35cm 處，移動光屏，在屏上得到清晰的倒立、

放大

的實像，

投影儀

（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）應用這一原理制成．
（5）小明將點燃的蠟燭放在40cm處，發現無論怎樣移動光屏，在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能出現的原因應該是

在焦點上不成像

（6）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像

完整

（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將

變暗

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應將右端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡，實驗前使杠桿水平平衡的目的是

便于測量力臂

．
（2）實驗中，用如圖1所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因為該種方式

A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數目過多
（3）如圖2是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5牛，杠桿上每一格長5厘米，實驗數據已記錄在下表中．

實驗次數	動力F₁（牛）	動力臂L₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂L₂（厘米）
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

（4）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是

L₁讀錯了（或者F₁的力臂不在杠桿上）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究“水的沸騰”的活動中，他按圖1進行安裝
（1）正確的安裝順序是

（ A：由上向下，B：由下向上）
（2）本實驗需要的測量儀器溫度計和

秒表

（3）當水溫升至90℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．小明
同學記錄的數據如下表：

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
t/℃	86	88	90	92	94	96	99	99	99	99	99	99

由數據可知，水的沸點是

99℃

，根據實驗現象歸納水沸騰時的特點：

不斷吸熱，但溫度保持不變．

（4）小明同學用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖2所示的a、b兩條圖線，實驗數據及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是

水的質量不同

．

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