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7.一個小球從斜面滾下,用照相機每隔0.1s拍攝一次,記錄運動的情況的照片如圖所示,則:
(1)實驗中測小球滾動速度的實驗原理是$\frac{s}{t}$;
(2)小球從A點運動到D點用時0.3s;
(3)小球從A點運動到D點的路程為30cm,平均速度為1m/s.
(4)小球在整個運動過程中作變速直線運動(選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”).
(5)該實驗所用的斜面坡度應小些較好(選“大”或“小”)

分析 (1)測量速度的原理:v=$\frac{s}{t}$;
(2)先確定小球從A點運動到D點照相機拍攝了幾次,然后根據照相機每間隔0.1s拍攝一次求出時間;
(3)從圖中讀出小球從A點運動到D點的路程,然后根據v=$\frac{s}{t}$求出平均速度;
(4)根據小球從斜面上滾下時速度的變化確定其運動狀態;
(5)從方便測量時間的角度分析.

解答 解:(1)實驗中測小球滾動速度的實驗原理是:v=$\frac{s}{t}$;
(2)從圖中可以看出,小球從A點運動到D點照相機拍攝了3次,因此小球從A點運動到D點用時:3×0.1s=0.3s;
(3)從圖中可知,小球從A點運動到D點的路程為30cm=0.3m,則小球的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.3m}{0.3s}$=1m/s;
(4)因為小球從斜面上滾下時,速度越來越快,因此小球在整個運動過程中作變速直線運動;
(5)為了方便測量時間,該實驗所用的斜面坡度應小些較好.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2)0.3;(3)30;1;(4)變速直線運動;(5)小.

點評 本題考查了測量平均速度原理、速度的計算,考查了學生分析實驗的能力,屬于基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.閱讀短文,回答問題.
電飯鍋中的磁鋼限溫器    電飯鍋是生活中常見的用電器:它利用磁鋼限溫器來控制煮飯過程中的最高溫度,磁鋼限溫器結構如圖所示,它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成,感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐.永久磁鋼的磁性不變,感溫磁鋼的磁性會隨溫度的升高而減弱,當溫度達到1 0 3℃時,感溫磁鋼失去磁性.煮飯時,按下電飯鍋的按鍵,永久磁鋼和感溫磁鋼吸合,同時帶動連桿使加熱開關閉合,電熱盤通電,當溫度升高到一定程度,感溫磁鋼失去磁性,在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離,同時使加熱開關斷開,按鍵跳起,電熱盤停止加熱. 
(1)電飯鍋煮飯時,電能主要轉化為內能.
(2)按鍵未按下時,彈簧處于壓縮(壓縮/原長/伸長)狀態.
(3)在磁鋼限溫器工作過程中,感溫磁鋼沒有磁性的是C.
A.按下按鍵時    B.加熱升溫過程中    C.按鍵跳開時    D.降溫過程中
(4)小明發現用該電飯鍋燒開水,當水沸騰時電飯鍋的按鍵沒有跳起,原因是水的沸點低于103℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.李明和小亮利用如圖(甲)所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的滑動變阻器標有30Ω 1A,定值電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)李明根據圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的實驗器材連接成實驗電路,小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議李明改線.①請在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:不能測出定值電阻兩端的電壓(具體說明是什么影響).
(2)李明將電路改接正確后,閉合開關,調節變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數為2.5V,電流表的指示如圖(丙)所示,則電流表的讀數是0.25 A,連接電路的電阻R的阻值是10Ω.
(3)實驗中,若保持電壓表的示數為2.5V不變,將定值電阻R的阻值由20Ω更換為25Ω時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片發現電壓表示數都不能為設定值;這是因為滑動變阻器的最大阻值太小,不能達到分壓要求.為了使實驗順利完成,在保證現有器材不變的情況下可采取的方法是將其他任意一定值電阻串聯在電路中,移動滑動變阻器滑片,使得電壓表的示數為2.5V不變,讀出電流表的示數即可.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,燈泡L1、L2屬于并聯的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小明的自行車后輪需要換車胎,他從修理部找來了扳手(如圖所示)準備自己動手,修理時他發現扳手的兩端都有數字,一端是14,另一端是18,他想這一定是扳手的開口寬度,那么這兩個數字后面的單位應該是(  )
A.厘米B.毫米C.分米D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示是小明在方格紙上站立著描下的鞋底貼地部分的輪廓,其中每個方格的面積為6.0cm2,則小明站在地面上時與地面的接觸面積是3.36×10-2m2(超過半格按1格計算,不夠半格的忽略不計).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小剛同學想測出一個實心塑料球的密度,但是發現塑料球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積.小剛設計了以下實驗步驟:

A.用天平測量塑料球的質量,天平平衡時如圖a所示.記錄塑料球質量為m;
B.把適量的水倒進量筒中如圖b所示,記錄此時水的體積為V1
C.把一個小鐵塊用細線吊在塑料球下放入水中,靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數為V2
D.把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖d所示,記錄此時量筒的示數為V3
E.利用密度公式計算出結果.
根據上述實驗過程,回答下列問題.
(1)調節天平平衡時,小剛同學將游碼歸零后,發現指針指向分度盤中線的左側.這時小剛同學應該將平衡螺母向右調節(選填:“左”或“右”),才能使天平平衡.
(2)實驗中使用天平測出塑料球的質量m=11.2g,塑料球的體積V=20cm3,計算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3
(3)若本實驗先測塑料球的體積,后測塑料球的質量,則所測密度與實際密度比較將偏大(選填:“偏大”“偏小”或“一樣”).
(4)實驗拓展:本實驗中若不用天平,只在c、d兩個步驟中增加一個步驟也可以測出塑料球的密度.請你寫出這個操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內使其漂浮在水面上,讀出量筒示數V4
根據你補充的步驟.寫出計算塑料球密度的表達式ρ=$\frac{({V}_{4}-{V}_{1}){ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(用字母表示,水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示是光在空氣和玻璃兩種物質中傳播的路線,由圖可知:
(1)法線是MN(填“MN”或“EF”).
(2)OC為入射光線,OB為反射光線.
(3)∠NOA為折射角,折射角的大小是30°.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖1所示,通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度.
(1)請用筆畫線代替導線將電路實物圖補充完整;

(2)實驗采取了如下操作步驟,其合理的順序是DEFABCG(填序號);
A、將導線夾移到某一適當位置;
B、調節滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數為某一適當值;
C、記錄電流表和電壓表的示數,并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;
D、連接電路;
E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;
F、閉合開關;
G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;
(3)某次測量時,電壓表的示數如圖2所示,則電壓為0.8V;
(4)將所測得的數據進行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關系圖象如圖3所示.分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是成正比.

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