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（2011?虹口區一模）重為4牛的小球靜止在水中，在右圖中用力的圖示法畫出小球受到的浮力F_浮．

分析：小球靜止在水中，重力與浮力是一對平衡力，根據平衡力的條件，已知重力大小和方向即可知浮力大小和方向．再按照力的圖示要求畫出這個力．

解答：解：因為重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向可知，浮力的大小為4N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設標度為2N，浮力F_浮的圖示如圖：

點評：作力的圖示時，力的大小一定要能被標度整除，正確表示出力的大小、方向和作用點．

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（2011?虹口區一模）在圖中的〇里填上適當的電表符號，使之成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）首先用實驗測出了大氣壓強值的科學家是（　　）

A．托里拆利

B．伽利略

C．帕斯卡

D．阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）在下列生活和生產實例中，利用連通器原理工作的是（　　）

A．

用管子吸飲料

B．

離心式水泵

C．

船閘

D．

注射器

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）在探究串聯電路中電壓規律的實驗中，小紅同學將電阻R₁、R₂串聯后接到電源上，如圖1（a）所示．

①小紅依照圖1（a）所示的電路連接圖1（b）中的元件，其中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上．

實驗序號	U_AB（伏）	U_BC（伏）	U_AC（伏）
1	3.5	2.5	6
2	2	4	6
3	1	5	6

②連接好電路后，閉合電鍵S，發現電壓表的指針偏轉如圖2所示，這時他應立刻

斷開

電鍵，并換接電壓表的

0～15V

量程．
③小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出初步結論：

串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?虹口區一模）在“探究物質質量與體積的關系”實驗中，某小組同學分別用甲、乙兩種不同的液態物質做實驗．實驗時，他們用量筒和天平分別測出甲、乙的體積及質量，記錄數據如表一、表二所示．
表一甲物質（液態）

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）
1	9	10
2	18	20
3	27	30

表二乙物質（液態）

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）
4	11	10
5	22	20
6	33	30

①分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：

同種物質的質量與體積成正比

．
②分析比較實驗序號

1與4或2與5或3與6

的數據及相關條件，可得出的初步結論是：相同體積的不同物質，它們的質量是不相同的．
③進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件，小明得出的初步結論是：同種物質，質量與體積的比值是相同的；不同種物質，質量與體積的比值是不相同的．小華得出的初步結論是：同種物質，體積與質量的比值是相同的；不同種物質，體積與質量的比值是不相同的．請判斷：

小明和小華

的結論是合理的（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）．
④小明為了進一步研究同種液體的質量與體積的比值是否受溫度變化的影響，設計了記錄數據的表格如表三所示．請在表三的空格處填上欄目．
表三甲物質（液態）

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）	溫度（℃）；溫度（℃）；	質量/體積（克/厘米³）質量/體積（克/厘米³）
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同步練習冊答案

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）	溫度（℃）；溫度（℃）；	質量/體積（克/厘米³）質量/體積（克/厘米³）
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