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星期天,小聰和小明根據課本中有關“綜合實踐活動”的要求與提示,找來了“12V、12W”的燈泡、電壓恒定為12V的電源、開關、導線以及幾個阻值相同的電阻,自制了一個亮度可調節的小臺燈,其電路如圖所示.假設燈泡電阻為RL,且不因溫度而發生變化,已知R1=R2=R3=數學公式.在調節開關從“0”到“3”檔的過程中:
(1)燈泡的亮度將如何變化?寫出分析依據.
(2)燈泡兩端的最小電壓是多少?燈泡功率的調節范圍是多少?

解:(1)由圖可知:燈泡和各檔位的電阻串聯
在開關從“O”檔調到“3”檔的過程中,接入電路中的總電阻增加,
根據I=可知:燈泡的電流減小,
由公式P=I2R可知:燈泡的實際功率減小,所以亮度減小.
答:燈泡的亮度將減小,分析的依據是:串聯電路中電阻增大,電流減小,實際功率就減小,燈泡變暗.
(2)由P=得:
燈泡的電阻RL==12Ω;
當開關節接“3”時,燈泡的功率最小,
R=RL+R1+R2+R3=24Ω,
I===0.5A
燈泡的電壓UL=IRL=0.5A×12Ω=6V,
燈泡的功率P=I2×RL=(0.5)2×12Ω=3W;
當開關節接“0”時,燈泡的功率最大
∵U實際=U額定
∴P=P=12W.
答:燈泡兩端的最小電壓是6V;燈泡功率的調節范圍是3W~12W.
分析:由圖可知:燈泡和各檔位的電阻串聯;
(1)調檔位時,總電阻變大,電流減小,由P=I2R可知,實際功率減小,所以燈泡亮度變暗;
(2)在3檔位時,由歐姆定律求出電路中的電流最小,由P=I2R求出燈泡的最小功率及其兩端的電壓;在0檔位時,總電阻最小,電流最大,由實際電壓等于額定電壓,求出燈泡最大功率,即可求出功率的調節范圍.
點評:本題的關鍵:一是調節檔位時,利用電路中電流的變化判斷燈泡實際功率的變化,二是在何時燈泡功率最大和最小,再利用功率公式和歐姆定律即可求出.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

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RL3
.在調節開關從“O”到“3”檔的過程中:
(1)燈泡的亮度將如何變化?寫出分析依據.
(2)燈泡兩端的最小電壓是多少?燈泡功率的調節范圍是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?昌平區二模)小聰和小明一起研究“當導體兩端電壓保持一定時,導體中電流跟導體的電阻的關系”實驗中,根據測量數據繪制出圖象如圖所示,由此可以推斷:當導體的電阻從30Ω變成40Ω時,通過導體的電流從
0.1
0.1
A變成
0.075
0.075
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?貴港)下面是小聰和小明做“測量定值電阻Rx”的實驗
(1)圖甲是小聰設計的測電阻而連接的電路,尚未完整,請用筆畫線代替導線,把電路連接好,使滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的讀數變大;
(2)小聰在正確連接后,閉合開關,發現電壓表的指針有明顯偏轉,電流表的指針幾乎沒有偏轉,該故障的原因是
B
B
(選擇下列故障原因的字母代號)
A、電阻Rx短路   B、電阻Rx斷路
C、電源接線接觸不良   D、電流表斷路
(3)小聰在排除了電路故障后,先把滑動變阻器的滑片調到最
(選“左”或“右”)端,閉合開關,再調節滑動變阻器的滑片,測得多組數據,并由這些數據計算得定值電阻Rx的阻值為9.8Ω.
(4)小明在實驗時,發現電壓表已損壞,他設計了如圖乙所示的電路進行試驗,先把滑動電阻器的滑片調到電阻值最大處,閉合開關S1、S2,電流表的讀數如圖丙所示,為
0.9
0.9
A;保持滑動變阻器的滑片不動,閉合開關S1,斷開開關S2時,電流表的示數為0.3A,已知滑動變阻器R1規格為“20Ω 1A”根據小明測得的數據計算出定值電阻Rx的阻值是
10
10
Ω.(設電源電壓恒定)
(5)比較小聰和小明的實驗,你認為
小聰
小聰
的實驗結果更準確,理由是
僅做一次測量,測量誤差較大,應移動滑動變阻器滑片,改變被測電阻兩端的電壓,進行多次測量
僅做一次測量,測量誤差較大,應移動滑動變阻器滑片,改變被測電阻兩端的電壓,進行多次測量

(6)小明想借用學校實驗室的器材測量家里電熱毯的電阻(電熱毯的額定電壓為220V,額定功率約100W),老師告訴他,實驗室有以下器材可供選用;
①電流表A1,量程“0~30mA”
②電流表A2,量程“0~0.6A”
③電流表A3,量程“0~3A”
④電壓表V,有“0~3V”和“0~15V”兩個量程;
⑤滑動變阻器R1“20Ω 1A”
⑥滑動變阻器R2“50Ω 0.5A”
⑦滑動變阻器R3“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的學生電源作為電源,為了較準確地測出電熱毯的電阻值,則電流表選
電流表A1
電流表A1
;滑動變阻器選
滑動變阻器R3“1kΩ 0.1A”
滑動變阻器R3“1kΩ 0.1A”

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科目:初中物理 來源:2006年湖南省衡陽市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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