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1.如圖所示,是一種常用的測量時間的工具,它大表盤的分度值是1s,讀數是6min23s.

分析 停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數是兩個表盤的示數之和.

解答 解:由圖可知,小表盤的分度值是1min,停表分針指在6與7之間,因此分針示數是6min;
大表盤的分度值是1s,秒針指在23s處,因此秒針讀數應為23s;
停表讀數是兩個表盤的示數之和,所以停表的讀數為6min23s.
故答案為:1s;6min23s.

點評 物理測量中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測量工具不需要估讀,讀出最接近的數值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究凸透鏡成像實驗中:
(1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向下調整.
(2)若凸透鏡的焦距是10cm.當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、放大的實像;當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向左移.
(3)在上一少實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成淸晰的像,可將蠟燭向左移.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和電子表等器材“測量小車運動的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們在測量過程中小車經過的A、B、C三個位置及其對應的時刻,格式是“時:分:秒”.
(1)為了便于操作,實驗中要使斜面坡度較小(選填“大”或“小”).
(2)通過數據計算可知:小車從A點運動到B點的平均速度為0.13m/s,小車從A點運動到C點的平均速度為0.15m/s,小車從B點運動到C點的平均速度為0.16m/s.
(3)在測量小車從A點到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度vAB會偏小.
(4)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度,這種做法不正確(選填“正確”或“不正確”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.【探究名稱】影響液體蒸發快慢的因素
【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關?
【猜想與假設】通過觀察圖1和聯系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發快慢可能跟液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動快慢有關.
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發快慢可能還與液體的種類有關.
【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:如圖2所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發快慢與表面積是否有關.此實驗過程中需控制酒精的溫度和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】我們知道液體蒸發時要吸熱,請你舉一個應用蒸發吸熱的事例:夏天在地上灑水來降溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.用兩只液體溫度計分別測量兩種液體的溫度,溫度計示數分別如圖,則兩種液體溫度分別是-14℃,16℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時,可發出不同音高.發出的聲音音調從左至右是逐漸降低(選填“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,讓相同質量的甲、乙、丙三種液體,同時吸收相同的熱量后,所得溫度隨時間變化的圖象,其中比熱容最小的物質是甲,如果在這三種物質中選一種作為汽車的冷卻液,你認為選擇丙更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.探究磁場對電流的作用:
(1)實驗過程:如圖,閉合開關,導體ab向右運動;改變導體ab中的電流方向,同時將磁鐵N、S極上下對調,閉合開關后導體ab向右運動.
(2)應用:此現象中,消耗的電能轉化為機械能,據此原理制成了電動機.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.(1)聲速與介質種類和介質溫度有關,聲音在海水中的傳播速度是1300m/s,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發射超聲波,經0.6s接收到反射回來的聲音信號.估算海底障礙物到海面的距離是多少?
(2)運動會百米賽跑時,計時員聽到槍聲才開始計時,他記錄的這名運動員的成績是12.81秒,問這名運動員的真實成績是多少?
(3)測速儀器用超聲波從車的正前方測汽車速度,第一次發出的超聲波經過0.4秒接收到汽車反射回來的超聲波,第二次發出超聲波經過0.3秒接收到返回的超聲波,兩次超聲波發出的時間間隔為1秒,超聲波的速度為340米/秒,求汽車速度?

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同步練習冊答案
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