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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關,小勤所在的實驗小組進行了如圖實驗(鐵釘上纏線圈,然后去吸引大頭針).探究前,小勤他們還作了以下的猜想:

猜想A:電磁鐵,顧名思義,通電時有磁性,斷電時沒有磁性;

猜想B:通過的電流越大,磁性越強;

猜想C:當通過電流相同時,線圈的匝數越多,磁性越強。

實驗中,他們是通過觀察_____來判斷電磁鐵路磁性強弱的。比較圖_____可以驗證猜想A是正確的;觀察圖_____可以驗證猜想B是正確的;觀察圖_____可以驗證猜想C是正確的;但仔細分析發現,猜想C的表述還不完整,還應補充條件是_____

【答案】電磁鐵吸引大頭針的多少 ab bc d 鐵芯相同

【解析】

[1]為了便于觀察,我們把電磁鐵的磁性的有無和強弱轉化為電磁鐵所能吸引大頭針個數的多少來分析判斷;

[2]ab兩圖可知,a圖的開關斷開,電路中沒有電流,電磁鐵也不吸引大頭針閉合,說明電磁鐵沒有磁性;b圖的開關閉合,電路中有電流,電磁鐵吸引大頭針,說明電磁鐵有磁性;由此可知猜想A是正確的;

[3]猜想B是驗證磁性的強弱是否與電流大小有關,因此要控制線圈匝數相同,電流大小不同;比較分析題目中的這幾個圖,只有bc符合條件(滑片的位置不同,電路中的電流不同);

[4]猜想C是驗證磁性的強弱是否與線圈的匝數是否有關,因此要控制鐵芯和電流的大小相同,線圈匝數不同;在d圖中,由于兩電磁鐵串聯,控制了電流相等,而線圈匝數不同,故該圖符合條件。

[5]影響電磁鐵磁性強弱的因素有有無鐵芯、電流大小、線圈匝數,所以探究電磁鐵的磁性強弱與電流、線圈的匝數的關系時,應該控制所用的鐵芯相同;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中:

1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油(選填“質量”或“體積”).

2)實驗中選擇相同規格的電加熱器,可以認為在相同時間內水和煤油_____相同,然后比較_____的方法來完成探究實驗的.

3)根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像,如圖所示,則____的吸熱能力更強,因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容____.(選填:“較大”或“較小”)

4)由圖像可得煤油的比熱容為_______J/kg℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面O點兩側粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經過M點開始計時,每經過相同時間,用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動,F在MN、OP段做功分別為WMN、WOP,功率分別為PMN、POP,則

AWMN<WOP

BWMN>WOP

CPMN>POP

DPMN<POP

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,開關S2由斷開到閉合的過程中,下列有關說法正確的是(  )

A.電壓表示數不變,電流表示數變大

B.電壓表示數變大,電流表示數變小

C.電壓表和電流表的示數的比值不變

D.電壓表和電流表的示數的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的實驗器材探究焦耳定律:在質量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.

1)電路中將兩金屬絲串聯的目的是____________.閉合開關后,觀察到乙燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:________________

2)在探究電熱與電流大小的關系時,可以通過______來改變電流的大小,通電相同時間,觀察比較______(選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”)所在瓶中煤油溫度的變化.

3)小聰覺得以上的實驗操作太繁,為此他設計了如圖乙所示的電路(三個瓶中裝有質量相同的煤油,三個金屬絲電阻大小關系是:R=RR),這樣只要連接一次電路就能完成實驗探究.在小聰的設計中,探究電熱的多少與電流的關系,應該對比______兩個燒瓶中的煤油上升的溫度,探究電熱的多少與電阻的關系,應該對比______兩個燒瓶中的煤油上升的溫度.若閉合開關通電一段時間后,三個瓶中煤油的溫度從高到低依次是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請根據探究導體中電流與導體兩端電壓的關系的實驗,完成以下內容。

1)請用筆畫線完成實物圖的電路連接,要求變阻器滑片圖示的位置為電阻最大時。

_____

2)實驗中,利用_________________來改變導體兩端的電壓;多次改變導體兩端的電壓和通過它的電流從而測出多組數據是為了______________

3)表為實驗中測量的實驗數據,圖是該小組同學根據實驗數據在坐標系中畫出的三個導體的 UI 圖像,其中圖線 a 是導體__________UI 圖像(選填)。

序號

導體

電壓(伏)

電流(安)

1

1.5

0.05

2

3.0

0.10

3

4.5

0.15

4

1.5

0.1

5

3.0

0.2

6

4.5

0.3

7

1.5

0.2

8

3.0

0.4

9

4.5

0.6

4)分析比較實驗序號 123 456 789 的實驗數據中電流隨電壓變化的倍數關系,可得出的結論是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一科技創新小組同學們設計的水位計工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降,通過電壓表是顯示的數據來反應水位升降情況.水位最低時,滑桿P隨位于Ra端處.L是一個指示燈,電路各部分接觸良好,不計導線電阻.下列判斷正確的是( )

A.當水位不變時,則電壓表示數不變,指示燈不亮

B.當水位下降時,則電壓表示數變小,指示燈變亮

C.當電壓表示變大,指示燈變暗,則表明水位上升

D.若將電壓表改裝成水位計,則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡正常發光時的電阻的實驗中,同學們連接的實物圖如圖甲所示。電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗過程如下:

1)檢查電路后發現有一根導線連接錯誤。請你在錯誤的導線上打×,并補畫上正確的連線。

________

2)正確連線后,閉合開關,發現燈泡不亮,電壓表有示數,電流表有示數,故障原因可能是_____

3)排除故障之后,繼續進行實驗。通過觀察電流表和電壓表的示數做出了如圖乙所示的I-U圖像。根據圖像可知小燈泡正常發光時的電流是_____A 小燈泡正常發光的電阻為_____Ω。

4)完成上述實驗后,小強同學想借助部分實驗器材,在電源電壓未知的情況下,來測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。他向老師借來了一個阻值為R0的定值電阻和若干開關,設計了如圖丙所示的實驗電路,請你幫他完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路,閉合開關S_____ 斷開_____,適當移動滑片,使電壓表的示數為 _____

②閉合開關_____,斷開_____,將滑片P的位置_____ (選填保持原來位置不動適當調節),讀出電壓表的示數為U

③小燈泡額定功率的表達式為P=_____(用字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,先閉合開關S1S2,電壓表示數為9V,電流表示數為1.5A;然后斷開開關S2,電流表的示數減小了0.5A,則此時電壓表的示數為__________VR2________Ω,此時整個電路1min消耗的電能為________________J

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