按要求作圖
（1）一青蛙在干枯的井底，請在圖（1）中作出青蛙在P點可以看到的井外的范圍．
（2）請在圖（2）中做出物體AB在平面鏡MN中成的像．
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中物理 來源：2016屆北京市初三期中模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S，電路正常工作．過了﹣會兒，一個電表的示數變大，另一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是（ ）
A．電阻R一定斷路
B．電阻R一定短路
C．燈L的亮度可能不變
D．燈L可能變亮
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）圖甲中裝置小明有一處明顯錯誤，請指出來： ．
（2）為了節約能源，適當縮短實驗時間，可采取的措施很多，請你幫小明寫出兩種
① ，② ．
（3）圖乙中正確的操作方法是 ．
（4）水沸騰前后的情景如圖丙則表示水沸騰的是 圖．
（5）水的溫度隨時間變化的數據如下表所示，請在圖丁中畫出溫度隨時間變化的圖線．
時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（6）通過這次實驗小明知道了水沸騰必須具備一定條件，請你幫他寫出：
① ，② ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，四支相同的試管內裝有不同深度的水，用嘴貼著管口吹氣，是 振動發聲，且發出的聲音的音調由低到高的順序是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
為響應“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學．他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以 為參照物的．如果他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他騎車的速度為 km/h．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市初二期中物理卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是大自然中水循環現象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發變成水蒸氣．當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，[水蒸氣的溫度降低凝成小水滴]或[凝成小冰晶]，這就是云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落．在下落過程中，[小冰晶又變成小水滴]，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．
（1）請依次寫出上文用“[]”括起來的文字涉及到的物態變化的名稱 、 、 ；
（2）上面三種物態變化中，屬于吸熱的是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列現象發生的過程中，放出熱量的一組是（ ）
（1）春天，冰雪融化成溪流
（2）夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去
（4）冬天，室外地面上出現了霜．
A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 ．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于 ．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 （選填符號）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調與琴弦 的關系．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？ ．
④兩位同學還可以選擇琴弦 （選填符號），研究“琴弦音調高低與材料的關系”．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如表所示，是貓、蝙蝠和海豚的發生頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動物相比較，發聲頻率范圍最小的動物是 ，覺頻率范圍最大的是 ．
動物名稱 | 發聲頻率/Hz | 聽覺頻率/Hz |
貓 | 760～1500 | 60～65000 |
蝙蝠 | 10000～120000 | 1000～120000 |
海豚 | 7000～120000 | 150～150000 |
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