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下列事例中,利用做功的方式使物體(加括號的字)內能增加的是(  )
分析:改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質是能量的轉化;熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫差.
解答:解:A、捂熱水袋,使手變暖,屬于熱傳遞改變物體的內能,不符合題意.
B、用鋸子鋸木頭,克服摩擦做功,使鋸條的溫度升高、內能增加,屬于做功改變物體的內能,符合題意.
C、放進熱湯中的金屬湯勺,從熱湯吸熱、溫度升高、內能增加,屬于熱傳遞改變物體的內能,不符合題意.
D、熾熱的金屬片插入水中后,水從金屬片吸熱,使水的內能增加、溫度升高,屬于熱傳遞改變物體的內能,不符合題意.
故選B.
點評:知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,二者是等效的,要知道它們之間的區別(做功實質是能量的轉化,熱傳遞實質是能量的轉移).
練習冊系列答案
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下列事例中,利用做功改變物體內能的是(  )

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(2012?西城區)下列事例中,利用做功使物體內能增加的是(  )

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科目:初中物理 來源:2011-2012年九年級第一學期期末測試物理卷 題型:選擇題

.下列事例中,利用做功改變物體內能的是

A.用砂輪打磨刀具,刀具熱得發燙

B.用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高

C.用暖水袋暖手,手會感到暖和

D.用手來回彎折鐵絲,鐵絲彎折處溫度升高

 

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省初二物理總復習(一)《聲現象》檢測卷 題型:選擇題

下列事例中,利用做功改變物體內能的是

A.用砂輪打磨刀具,刀具熱得發燙

B.用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高

C.用暖水袋暖手,手會感到暖和

D.用手來回彎折鐵絲,鐵絲彎折處溫度升高

 

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