【題目】如圖所示，小宇同學正在用“自拍神器”攝影留念．與用手直接拿手機自拍相比，下列說法錯誤的有（ �。�
A.增大物距，減小像的大小，從而增大取景范圍
B.減小物距，減小像的大小，從而減小取景范圍
C.增大物距，增大像的大小，從而減小取景范圍
D.減小物距，增大像的大小，從而增大取景范圍
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度（水的密度為ρ水），實驗步驟如下：
（1）在下面橫線上將步驟補充完整，用規定符號表示所測物理量．
A．將天平放在水平桌面上，接下來應該：先將游碼移到標尺刻度線處，并調節 ， 使天平平衡；
B．用天平測出空玻璃杯的質量為m0；
C．用記號筆在玻璃杯上做一個標記，向玻璃杯內加水到標記處，用天平測出水和杯的總質量為m1；
D．將杯內的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內加入 ， 用天平測出 ．
（2）食用油密度的表達式（用所測物理量的符號表示）為：
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】醫生為病人檢查牙齒時，拿一個帶把的金屬小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后再放入病人口腔中，這樣做的目的是
A. 給小鏡子消毒 B. 使小鏡子升溫，防止口中空氣液化
C. 使小鏡子升溫，防止口中水蒸氣液化 D. 使小鏡子升溫，防止口中水蒸氣凝固
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“物體的質量與體積之間的關系”時，小華同學把收集到的數據填入下表．
實驗次數 | 測量對象 | 質量m/g | 體積V/cm3 |
|
1 | 鐵塊1 | 46.8 | 6 | 7.80 |
2 | 鐵塊2 | |||
3 | 鐵塊3 | 156 | 20 | 7.80 |
4 | 塑料塊1 | 7.5 | 6 | 1.25 |
5 | 塑料塊2 | 12.5 | 10 | 1.25 |
6 | 塑料塊3 | 25 | 20 | 1.25 |
（1）小華漏填了第二次測量的質量和體積，其質量和體積的讀數如圖所示，請你幫他完成下表；
實驗次數 | 測量對象 | 質量m/g | 體積V/cm3 |
|
1 | 鐵塊1 | 46.8 | 6 | 7.80 |
2 | 鐵塊2 | |||
3 | 鐵塊3 | 156 | 20 | 7.80 |
4/p> | 塑料塊1 | 7.5 | 6 | 1.25 |
5 | 塑料塊2 | 12.5 | 10 | 1.25 |
6 | 塑料塊3 | 25 | 20 | 1.25 |
（2）分析表格中的數據，可以得出的結論是： ．
（3）小明與其他同學交流后，從表中的數據可以看出：由同種物質組成的不同物體，其質量與體積之間存在一個關系，其表達式為： ．
（4）如果把鐵塊2制成空心，放在足夠多的水中受到的浮力為0.3N，空心部分的體積是m3 ． 如果把塑料塊制成空心，使其懸浮在水中，空心部分體積與塑料塊體積之比 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為80N的拉力F，將重力為240N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端．求： 
（1）物體克服重力做的功
（2）斜面的機械效率
（3）物體受到的摩擦力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖中（a）、（b） 圖的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能使物體的發生改變；圖（b）主要表示力能使物體發生 ． 圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的有關； 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定巖石密度”的實驗中，小明由于操作失誤，將一塊巖石標本放在已調節好的天平的右盤里，向左盤加減砝碼并移動游碼，當天平平衡時，盤內砝碼和游碼的位置如圖所示，則巖石的質量為g。在量筒中放入水，使水面到達“30”刻度線，再將巖石放入量筒中，水面升到如圖所示的位置，則巖石的密為kg/m3。若依然按上述方法，但先測體積，后測質量，則計算出巖石的密度（選填“偏大”或“偏小”）。
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