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17.在:“比較不同液體的比熱容大小”的實驗中,用相同的酒精燈對四種液體加熱,得到如表所示的數據,則下列說法正確的是(  )
次數液體質量/g升高的溫度/℃加熱時間/min
1200107
22002010
34002014
44001514
A.第1次實驗中,水吸收的熱量等于酒精燃燒放出的熱量
B.第1、2次實驗中,甲液體吸收的熱量比水吸收的熱量少
C.甲和乙升高的溫度相同,比熱容一定也是相同的
D.丙液體的比熱容大于乙液體的比熱容

分析 (1)酒精燃燒放出的熱量一部分被水吸收,還有一部分熱量被容器吸收和散失到空氣中;
(2)實驗中用相同的酒精燈給四種液體加熱,在單位時間內酒精燈放出的熱量相等;加熱時間越長,放出的熱量越多;
(3)根據吸熱公式Q=cm△t,根據吸收熱量、質量和升高溫度的關系列等式,由水的比熱容計算出乙種物質的比熱容;
(4)根據吸熱公式Q=cm△t,質量相等的兩種不同物質吸收相同的熱量,比熱容越大、升高的溫度越低.

解答 解:A、用酒精燈加熱液體,酒精燃燒放出的熱量只有一部分被水吸收,還有一部分熱量被容器吸收和散失到空氣中,故A錯誤;
B、相同的酒精燈加熱液體,在單位時間內酒精燈放出的熱量相同,加熱時間越長,放出的熱量越多,故甲液體比水液體吸收的熱量多,故B錯誤;
C、相同的酒精燈加熱液體,單位時間內放出的熱量相等,故Q:Q=2:1,
又知△t:△t=2:1,m:m=2:1,
由Q=cm△t得,$\frac{{c}_{乙}}{{c}_{水}}$=$\frac{\frac{{Q}_{乙}}{{m}_{乙}△{t}_{乙}}}{\frac{{Q}_{水}}{{m}_{水}△{t}_{水}}}$=$\frac{{Q}_{乙}{m}_{水}△{t}_{水}}{{Q}_{水}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$=$\frac{2×1×1}{1×2×2}$=$\frac{1}{2}$,故C錯誤;
D、根據吸熱公式Q=I2Rt,乙、丙兩種液體質量相等,吸收相同的熱量,丙升高的溫度越低,所以丙的比熱容大于乙的比熱容,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查了“比較不同液體的比熱容大小”的實驗中對數據的分析、處理能力,靈活的運用吸熱公式和控制變量法研究問題是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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12.如圖所示,物理課上老師請同學設計一個測量未知電阻Rx的電路,各組同學都提出了自己的設計方案,下面是兩組同學設計的實驗方案.
(1)甲組:小華設計的實驗方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開關、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導線
②電路圖:圖甲
(2)乙組:小名小組實驗設計方案
①器材:已知電阻阻值的定值電阻Ro、電流表、開關、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導線
②電路圖:圖乙
A:請你寫出未知電阻Rx的表達式:
甲組:Rx=$\frac{U}{I}$;乙組:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0
B:請你對以上兩個小組的設計方案進行比較,并做出適當的評價.

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2.為測量一只標有“6V 0.3A”小燈泡的額定功率,實驗室備有:電壓表(量程0~3V、0-15V)一個、電流表(量程0〜0.6A、0~3A)一個,“lOΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑動變阻器各一只,電源(電壓為12V)一個,開關一只,導線若干,小組同學通過討論、交流,設計了如圖甲所示的實驗電路圖,在根據實驗電流圖選用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學產生了分歧.
甲同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω  2A”的.
乙同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
丙同學:電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
(1)你認為同學乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)的觀點是合理的.請以筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接起來.
(2)請你對其他兩位同學的觀點進行評估.
(3)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡始終不亮,電流表無示數,電壓表有示數,則出現故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)移動滑動變阻器的滑片得到了一組電壓和電流的數據,并填入設計的表格
次數
電壓U/V

電流I/A

電功率P/W
平均電功率P/W
14.80.25
260.3
37.50.32
這種表格設計是否合理?答:不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是設計功率的平均值欄無意義.

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9.邊長為3cm,密度為2×103kg/m3的一個立方體橡皮泥塊,浸沒在水中后會下沉(選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”),如果把它捏成一只小船,小船內部空間為一個邊長為5cm的正方體,則這個小船可供利用的浮力是0.98N.

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11.在測量定值電阻的實驗中,

(1)連接電路時開關應斷開.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
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(4)如圖丙所示是其他兩組同學根據測得數據作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra<Rb(選填“>”、“<”或“=”).
(5)小珍連接好電路后閉合開關,發現無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數,但都不改變,原因可能是滑動變阻器接在C、D接線柱(寫出一種即可).
(6)圖示電路中(R0阻值已知,表示電阻箱),不能測出Rx阻值的是B.

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