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小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下: (1)他用多支激光手電筒下對著一只凸面鏡照射時,情況如圖2-3-10所示,可見凸面鏡對光有______(填“會聚”或“發散”)作用。

圖2-3-10

  (2)小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:

  ①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座。

  ②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短______的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置_______。改變蠟燭的位置做多次實驗。

  ③實驗記錄如下:

  蠟燭離弧形玻璃的距離

光屏上的像

玻璃后的像

很近

縮小

正立

較遠

縮小

正立

很遠

縮小

正立

  (3)小馬得出結論:凸面鏡只能成______、______的______像。

  

答案:
解析:

思路解析:通過讀圖可知,凸面鏡對光有發散作用;研究凸面鏡成像特點可仿照研究平面鏡成像特點的方法進行,實驗中應選擇一支與像長短相同的蠟燭,放在玻璃后面,使其與像的位置重合;實驗結論的得出要依據實驗記錄分析總結。

答案:(1)發散 (2)相同  重合 (3)正立  縮小  虛


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
(1)他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
發散
(填“會聚”或“發散”)作用.
(2)小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短
相同
的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
重合
.改變蠟燭的位置做多次實驗
③實驗記錄如下:

(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成
正立
縮小
像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、
汽車觀后鏡
.凸面鏡的主要優點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
探究平面鏡成像時,由于平面鏡成
像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置
重合
.這在物理學中稱作等效法.
(2)小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:

他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
發散
(填“會聚”或“發散”)作用.
小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短
相同
的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
重合
.改變蠟燭的位置做多次實驗,實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 縮小 正立
較遠 縮小 正立
很遠 縮小 正立
(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成
縮小
正立
像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、
汽車觀后鏡
.凸面鏡的主要優點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:

研究課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
①探究平面鏡成像時,由于平面使成
像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學中稱作等效法.
物距u 像的性質 應用
大小 倒正 虛實
u>2f 縮小 倒立 實像 照相機
F<u<2f 放大 正立 實像 投影儀
u<f 放大 正立 虛像 放大鏡
②小張回順凸透鏡成像的如下內容,其中有1處錯誤.請你將錯誤之處圈出來,并改正在表格內.
(2)小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
發散
發散
(填“會聚”或“發散”)作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
(1)他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
發散
發散
(填“會聚”或“發散”)作用.
(2)小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 縮小 正立
較遠 縮小 正立
很遠 縮小 正立
①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
③步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承
接;然后再選擇另一支與這個像長短
相同
相同
的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
重合
重合
.改變蠟燭的位置做多次實驗.
③實驗記錄如下:
(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成
正立
正立
縮小
縮小
像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘、
汽車后視鏡(金屬勺背面)
汽車后視鏡(金屬勺背面)
.凸面鏡的主要優點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

(5)面鏡中除了凸面鏡和平面鏡外,還有
凹面鏡
凹面鏡
,它對光線有
會聚
會聚
作用.如生活中的
太陽灶
太陽灶
屬于它的應用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱做凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:(共6分)

(1)       他用多只激光手電筒正對著一只凸面鏡射時,情況如圖12所示,可見凸面鏡對光線有_____________(填“會聚”或“發散”)作用。(1分)

(2)小馬設計如下方案探究凸面鏡成的像:(2分)

器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座。

步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短_________的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置________.改變蠟燭的位置做多次實驗.

實驗記錄如下:

蠟燭離弧形玻璃的距離

光屏上的像

玻璃后的像

很近

縮小

正立

較遠

縮小

正立

很遠

縮小

正立

(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成__________、_________的__________   像。(3分)

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