Question

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中:

（1）如圖所示，兩小球(m 甲<m 乙)同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑，兩小球 ________（填“甲先”、“乙先”或“同時”）到達粗糙的水平木板表面。該實驗是通過 比較木塊在木板上滑行的________來比較小球動能大小的，圖中不合理的地方是_________________ 。該實驗探究的是_______（小球/木塊）的動能大小與其________ 的 關系。改正后，發現木塊會從木板右側滑出，則可以通過_______（填“增大”或“減小”） 木塊的質量來加以改進。 （2）為了探究動能的大小與另一個因素的關系，應該選用質量______的小球從斜面的 _______高度由靜止釋放，可以得到實驗結論：____________________________。 （3）同學們在網上搜集了一些數據如表格所示，可以看出在質量和速度這兩個物理量中， 對動能影響較大的是______ （填“質量”或“速度”）。

Answer 1

【答案】 同時 距離 木塊所放位置不同 小球 質量 增大 相同 同一 質量相同的物體速度越大，動能越大 速度

【解析】（1）同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑，兩小于的加速度相同，會同時到達粗糙的水平木板表面；該實驗運用了轉換法的思想：通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能大小；圖中兩木塊所放位置不一致，不符合控制變量法的思想，應放到距離斜面底端一樣的位置進行實驗；該步驟，控制小于速度一樣，質量不同，所以是研究動能大小與其質量的關系；木塊會從木板右側滑出，可以通過增大摩擦力的方法，即增大壓力，而要增大壓力，可以通過加大木塊質量的方法改進實驗。

（2）根據控制變量法的思想：要探究動能的大小與速度的關系，即應該選用質量相同的小球從斜面的不同高度釋放即小球到底端時的速度不同；實驗結論：質量相同時，速度越大，動能越大；

（3）數據如表格所示，可以看出在質量和速度這兩個物理量中，估計運動員的質量約是牛的質量的十分之一，估計運動員的速度是牛的速度的20倍，而運動員的動能卻是牛動能的50倍，這說明速度對物體動能的影響更大。

故答案為：(1). 同時 (2). 距離 (3). 木塊所放位置不同 (4). 小球 (5). 質量 (6). 增大 (7). 相同 (8). 同一 (9). 質量相同的物體速度越大，動能越大 (10). 速度