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【題目】

1)如圖1的實驗操作中出現的錯誤是

2)糾正錯誤后,小文同學觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況,并記錄了有關數據如表.請根據表中的數據在方格紙上做出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象.(如圖2

3)依據表中數據可知,當地大氣壓 (選填大于小于等于)標準大氣壓.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

97.5

98

98

98

98

【答案】1)溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部;(2)如圖所示;

3)小于.

【解析】試題分析:(1)在使用溫度計時,溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中,但不能碰到容器壁或容器底;

2)根據表格中數據進行描點,并用平滑的曲線連接起來;

3)由表格中數據根據液體的沸騰特點判斷出液體的沸點,根據沸點與氣壓的關系分析;

解:(1)由圖知,溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部,這樣溫度計的示數會受燒杯底的影響,測量不準確;

2)根據表格中數據描點,并將各點用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

3)由表格中數據知,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,所以其沸點為98℃,低于標準大氣壓下的沸點100℃,可知當時氣壓低于標準大氣壓.

故答案為:(1)溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部;(2)如上圖所示;(3)小于.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于電流的說法中正確的是(
A.正電荷的移動就形成了電流
B.負電荷的定向移動不能形成電流
C.負電荷定向移動時形成的電流方向無法確定
D.只要電荷發生了定向移動就形成了電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

1在兩個力的作用下,物體處于平衡狀態,我們就說這兩個力是平衡力。“物體處于平衡狀態”是指物體處于 狀態或勻速直線運動狀態。

2乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖甲所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是

3在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數不相等,小車______選填“能”或“不能”保持平衡。這說明兩個力必須大小 選填“相等”或“不相等”,才能使小車平衡。

4保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?

5為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學們在上面步驟的基礎上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將______選填“能”或“不能”保持靜止。這說明:只有當兩個力作用在 選填“同一”或“不同”物體上,才能使物體保持平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關數據。

(1)在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F=______N

(2)分析②、③、④三步,說明浮力大小跟 有關。

(3)分析第 步,說明浮力大小跟液體的密度有關。

(4)小強邊做邊思考,覺得浮力可能還和以下因素有關

①跟物體的重力有關; ②跟物體的形狀有關;

于是小強利用上面實驗中的器材,同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊,一團橡皮泥,設計了實驗進行探究,實驗過程如下,請你幫他把實驗步驟補充完整。

①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2

②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊 ,讀出彈簧測力計的示數分別為F1、F2

③用細線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計掛鉤上,把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數為F3

④把橡皮泥拉出來,然后 ,再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數為F4

⑤實驗結束后,小強認真分析了數據發現:G1 -F1=G2 -F2;F3 =F4,你認為浮力與物體的重力和形狀與 (選填“有關”、“無關”)。

(5)小強結束了自己的實驗探究,就馬上得出了自己認為具有普遍意義的結論。請你分析小強的實驗設計的不足之處

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【題目】如圖,水平地面上有一個足夠深且質量為0.5千克的圓柱形容器中放有質量為2.1千克,密度為0.75×103千克/米3的圓柱形木塊,木塊、容器的底面積分別為3S、8S。

(1)求圓柱形木塊的體積V

(2)在容器中加入水,當水深為0.01米,求水對容器底部的壓強p。

(3)繼續往容器中加水,當木塊對容器底部的壓力恰好為0時,求容器對桌面的壓力F。

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開關S1、S2,兩燈都發光,當把開關S2斷開時,燈泡L1的亮度及電流表示數變化的情況是( )

A.L1變亮,電流表示數變小

B.L1亮度不變,電流表示數變小

C.L1變亮,電流表示數不變

D.L1亮度不變,電流表示數不變

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【題目】物理學中,把電荷定向移動的方向規定為電流方向;按照這個規定.金屬導體中的電流方向與自由電子定向移動方向(選填“相同“或“相反”).

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【題目】身高1.65m的同學,站在豎直放置的平面鏡前離鏡2m,那么他在鏡中的像高度是 m,像距離平面鏡 m,當他后退1m,像離他本人的距離是 m.

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【題目】將 放在紅光的外側,能感知紅外線的存在;將 放在紫光外側,能感知紫外線的存在.這種采用間接手段,研究人不能直接感知事物的方法,稱為轉換法.

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