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葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動手做一頓晚餐.以下是她在家做飯時看到的幾個場景:
①使用電爐時,電爐絲熱得發(fā)紅,導線卻不怎么熱;
②客廳中100W的燈比廚房中40W的燈亮;
③燈絲斷了再搭上比以前更亮;
④她同時使用大功率的用電器,跳閘了.
請你挑選上述2個場景,用所學的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景______(2)解釋場景______

【答案】分析:解決此類問題要根據(jù)生活常識挖掘潛在的物理知識,利用所學的相關知識進行分析解釋,可以應用焦耳定律、燈的亮度與實際功率的關系等方面分析答題.
解答:答:①電爐在使用時,電爐絲和導線串聯(lián),I電爐絲=I導線,通電時間t相同,
∵Q=I2Rt,R電爐絲>R導線,
∴電流產(chǎn)生的熱量:Q電爐絲>Q導線,
從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅,但跟電爐絲連接的導線都不怎么熱的現(xiàn)象.
②燈泡亮度取決于燈泡的實際功率,燈泡并聯(lián)在家庭電路中,它們電壓相等,燈泡都能正常發(fā)光,燈的實際功率等于額電功率,燈的額定功率越大,燈泡越亮,因此100W的燈泡比40W的燈泡亮;
③燈絲斷了再搭上以后,燈絲變短,燈絲電阻變小,燈的實際功率變大,燈變亮;
④同時使用大功率用電器時,電路電流過大,從而導致跳閘.
故答案為:電爐絲與導線串聯(lián),通過它們的電流相等,電爐絲的電阻大,產(chǎn)生的熱量多;燈泡正常發(fā)光時,額定功率越大燈越亮,因此100W的燈比40W的燈亮.
點評:此類問題是考查學生利用所學物理知識解決生活實際問題的能力,是物理學習的主要目標,也是中考熱點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?青島模擬)綜合問答:
葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動手做一頓晚餐.以下是她到菜市場采購時的幾個場景:
①她看到整齊擺放的西紅柿,在陽光下紅彤彤一片很好看;
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手,于是她將報紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了;
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味,她不禁感到有些餓了;
④她到小賣部買了一瓶酸奶,插入吸管,輕松地將酸奶喝到嘴里.
請你挑選上述2個場景,用所學的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景:
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看

(2)解釋場景:
②:將報紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時,減小了對手的壓強,使人感到舒服
②:將報紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時,減小了對手的壓強,使人感到舒服

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科目:初中物理 來源: 題型:

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①使用電爐時,電爐絲熱得發(fā)紅,導線卻不怎么熱;
②客廳中100W的燈比廚房中40W的燈亮;
③燈絲斷了再搭上比以前更亮;
④她同時使用大功率的用電器,跳閘了.
請你挑選上述2個場景,用所學的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景
電爐絲與導線串聯(lián),通過它們的電流相等,電爐絲的電阻大,產(chǎn)生的熱量多
電爐絲與導線串聯(lián),通過它們的電流相等,電爐絲的電阻大,產(chǎn)生的熱量多
(2)解釋場景
燈泡正常發(fā)光時,額定功率越大燈越亮,因此100W的燈比40W的燈亮
燈泡正常發(fā)光時,額定功率越大燈越亮,因此100W的燈比40W的燈亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動手做一頓晚餐.以下是她在家做飯時看到的幾個場景:
①使用電爐時,電爐絲熱得發(fā)紅,導線卻不怎么熱;
②客廳中100W的燈比廚房中40W的燈亮;
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④她同時使用大功率的用電器,跳閘了.
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(1)解釋場景______(2)解釋場景______

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科目:初中物理 來源:2010年山東省青島市初級中學學業(yè)水平考試試卷(解析版) 題型:解答題

綜合問答:
葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動手做一頓晚餐.以下是她到菜市場采購時的幾個場景:
①她看到整齊擺放的西紅柿,在陽光下紅彤彤一片很好看;
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手,于是她將報紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了;
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味,她不禁感到有些餓了;
④她到小賣部買了一瓶酸奶,插入吸管,輕松地將酸奶喝到嘴里.
請你挑選上述2個場景,用所學的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景:______;
(2)解釋場景:______.

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