驗證聲音的傳播需要介質，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：
在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上。如右圖所示，瓶內的空氣可同瓶口的管子抽出。
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，__ _(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
（2）當小華完全抽出瓶中的空氣后，再撥打手機，小華還_ (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
(3)通過（1）（2）兩次實驗的對比小華得出的結論是__________ _（2分）
口算能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
22、為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2011年廈門市大同中學初二期中考試物理卷 題型：實驗題
驗證聲音的傳播需要介質，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：
在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上。如右圖所示，瓶內的空氣可同瓶口的管子抽出。
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，__ _(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
（2）當小華完全抽出瓶中的空氣后，再撥打手機，小華還_ (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
(3)通過（1）（2）兩次實驗的對比小華得出的結論是__________ _（2分）
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科目：初中物理 來源：2011年廈門市初二期中考試物理卷 題型：實驗題
驗證聲音的傳播需要介質，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：
在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上。如右圖所示，瓶內的空氣可同瓶口的管子抽出。
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，__ _(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
（2）當小華完全抽出瓶中的空氣后，再撥打手機，小華還_ (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
(3)通過（1）（2）兩次實驗的對比小華得出的結論是__________ _（2分）
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