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1.科學研宄中常常用到“控制變量法”、“等效替代法“、“模型法”、“類比法”等方法,下面是科學課中的幾個研究實例:①根據電流所產生的效應認識電流;②用光線表示光的傳播方向;③研究電壓時,把它與水壓相比;④利用磁感線來描述磁場的分布情況,上述幾個實例中,采用了相同研究方法的是(  )
A.②③B.①④C.①③D.②④

分析 ①物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉換法;
②類比法是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測與其類似的事物也應具有這種屬性的推理方法;
③通過模型來揭示原型的形態、特征和本質的方法叫模型法.模型法借助于與原型相似的物質模型或抽象反映原型本質的思想模型,間接地研究客體原形的性質和規律.

解答 解:①電流通過導體產生的現象叫電流的效應,從電流所產生的效應認識電流,采用的是轉換法;
②光客觀存在,光線是假想出來的,用光線描述光的傳播方向,采用的是模型法;
③電壓和水壓都客觀存在,但電壓不能直接觀察,用能夠直接觀察的水壓說明電壓的作用,采用的是類比法;
④磁場客觀存在,但不能直接感受,磁感線是假想出來的,用磁感線描述磁場的規律,采用的是模型法.
可見,采用了相同研究方法的是②④.
故選D.

點評 熟悉物理研究的基本方法,在實際情景中加以識別和運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,兩只小鳥停在裸露的電線上,回答下列問題:
①為什么右邊的小鳥會觸電?答:右邊小鳥的兩腳分別接觸了電燈的兩端(并聯),有一定的電壓,有電流流過小鳥身上,會觸電;
②為什么左邊小鳥站在電線上不危險?答:左邊小鳥的兩腳在同一根電線上,兩點之間沒有電壓,沒有電流流過,不會觸電.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.2014年3月24日,馬來西亞總理納吉布在吉隆坡宣布,馬航失聯航班MH370在南印度洋墜毀,機上無一人生還.全世界人民為遇難者深感哀痛.根據你學的知識分析解決以下問題:
(1)MH370飛機在起飛階段,MH370飛機在平直的跑道上運動時,飛機上的乘客看到傍邊的航站樓迅速的向后運動,此時乘客會覺得聲音特別刺耳,這刺耳的聲音是由于發動機振動產生的,為了保護我們耳中的結構不損傷,我們可以張開口或者咀嚼口香糖等食物.
(2)MH370飛機在飛行階段,飛機渦輪發動機對空氣施加向后的推力,飛機卻朝前飛行.假設在飛行階段
飛機做勻速直線飛行,飛機在0點41分由吉隆坡到1點20分失聯的地點路程約為549.9千米,請計算出MH370飛行的速度?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述中,正確的是(  )
A.在光的折射現象中,折射角一定小于入射角
B.凸透鏡對光起會聚作用,物體經凸透鏡所成的虛像總是放大的
C.在光的反射現象中,入射角一定等于反射角
D.凸面鏡對光起發散作用,所成的像一定是正立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關于超聲波與次聲波、紅外線與紫外線的說法中,錯誤的是(  )
A.紫外線能使熒光物質發光,所以可以鑒別鈔票的真偽
B.一切物體都在不停地發射紅外線,也在吸收紅外線
C.“倒車防撞雷達”是利用超聲波來探測障礙物與車之間距離的設備
D.正常人可以看到紅外線和紫外線,但聽不到超聲波與次聲波

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.測電筆的作用是辨別火線和零線,如圖所示,電路中打×處表示斷路之處,若開關閉合后,若用試電筆測電路中A、B、C、D、E、F六點,則會使測電筆氖燈發亮的點有A、B、D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明在“探究凸透鏡成像規律”實驗中,用裝有6個發光二極管的有方格的白紙板做發光物體,如圖1甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調整好.

(1)當發光物體在a點時,如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、縮小的實像.
(2)用這種發光物體和光屏做實驗,最主要的一條優點是:便于比較像與物的大小.
(3)如圖乙所示,當發光物體在a點時,物與像之間的距離為S1當發光物體在b點時,物與像之間的距離為S2,則S1<S2.(選填“>”、“=”或“<”)
(4)小明探究完凸透鏡成像規律后,接著又做了一個觀察實驗.發光體位置不變,取下光屏,當眼睛在原光屏處會看到發光體的像嗎?不會.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將兩塊相同的方糖分別投入到兩個質量相同,溫度不同的裝水燒杯中,發現溫度高的燒杯中方糖消失的快,以下分析不正確的是(  )
A.方糖吸收熱量熔化了B.方糖的消失是分子熱運動的結果
C.溫度越高,分子的熱運動越快D.方糖的分子大小保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖是研究牛頓第一定律的實驗,該實驗沒有體現的科學知識是(  )
A.能量的轉化和守恒定律B.力的作用是相互的
C.力是改變物體運動狀態的原因D.摩擦力與接觸面的粗糙程度有關

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