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1.在簡單機械中,使用動滑輪可以(  )
A.既省一半的力,又省功B.省一半的力,但不省功
C.改變力的方向,不省功D.省一半的力,機械效率提高一倍

分析 知道動滑輪的本質是省力杠桿,可以省力,但不能改變力的方向;
根據功的原理可知:使用任何機械都不省功;
有用功與總功的比值為機械效率.

解答 解:
AB、動滑輪的實質是動力臂是阻力臂二倍的杠桿,所以使用動滑輪可以省一半的力;由于使用任何機械都不省功,故A錯誤,B正確;
C、動滑輪可以省力,但不能改變力的方向,故C錯誤;
D、使用動滑輪可以省一半的力,但并不省功,即在不考慮繩重及摩擦的情況下,有用功與總功的比值不變,機械效率不變.如果考慮到動滑輪的重力,因為要提高動滑輪而做額外功,機械效率要減小.故D錯誤.
故選B.

點評 解決此類題目主要是結合動滑輪的特點及機械效率的定義去分析,是一道基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,往B管吹氣,可以看到A管中的水面上升,這是什么原因?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡上標有“3V  1.5W”的小燈泡.
(1)某同學按如圖所示的電路將電路連接后,閉合開關,小燈泡發出耀眼的光,然后很快熄滅了,此時小玉發現:電流表無示數,電壓表有示數(選填“有”或“無”)
(2)斷開開關,更換燈泡后,接下來應進行的操作是B(填入序號)
A.閉合開關             B.調節滑動變阻器的滑片至阻值最大端
(3)調節滑動變阻器,使電壓表的示數為3.0V時,電流表的示數如圖所示,請將電流表的示數填入如表中.按照正確的操作,小組得到了如表所示的數據,分析數據可知該小燈泡的額定電功率是1.08W.細心的小玉還發現:三次實驗中,燈泡的亮度是變化的(選填“變化”或“不變”),這是因為燈泡的變亮取決于燈泡的實際功率.
實驗次數123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.40

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.某興趣小組利用光敏電阻的阻值隨光照增強而變小的特性,設計了一個行人監控拍攝裝置,如圖所示.R1為光敏電阻,R2為定值電阻,當有行人經過通道擋住光源射向R1的光線時,接在A、B間的拍攝裝置就會自動拍攝.下列對裝置的工作原理分析不正確的是(  )
A.通道有人經過時R1的電阻變大
B.R1的阻值變小時,裝置會自動拍攝
C.電路中的電流變小時,裝置會自動拍攝
D.A、B間電壓變小時,裝置會自動拍攝

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某同學對錄音機中的小電動機用如圖電路進行了實驗研究:
(1)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為0.4V時,電流表的示數為0.2A,此時電動機未轉動.
(2)當電壓的示數為2V時,電動機勻速轉動,此時電流表示數為0.3A.根據上述信息可知,此電動機正常轉動時的效率為70%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在測量小燈泡電功率的實驗中,實驗室所提供的器材有:電源(電壓恒為6V),額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡,電流表、電壓表、開關各一個,導線若干.滑動變阻器規格有“10Ω、lA’,“50Ω、1.5A’,)兩個.
(1)如圖是小壯連接的部分實物圖,請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.
(2)檢查電路連接無誤后,將滑動變阻器的滑片置于A端,閉合開關后,小壯立即發現小燈泡發光過亮不能進行實驗,為了完成實驗,接下來他的操作是:應該斷開開關,換用“50Ω、1.5A”的滑動變阻器重新做實驗
(3)實驗中,某同學的小燈泡先由暗變亮,然后發出耀眼的光后被燒壞.為了避免燈絲燒斷,請你提出在調節滑動變阻器的過程中應注意的事項:緩慢調節滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數,使其不能超過小燈泡額定電壓值的1.2倍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖升旗時,旗桿頂端的裝置是(  ) 
A.定滑輪-可改變用力的方向B.動滑輪--可以省力
C.動滑輪-可改變用力的方向D.定滑輪--可以省力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,電阻R1=5Ω,R2=10Ω,電源電壓保持6V不變,閉合開關S后當調節滑片從右端到最左端的過程中,電流表的示數為不變(填“變大”、“變小”或“不變”),電壓表的最小示數為2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,不計三角板重力,兩手指用力捏住三角尺,使它保持靜止,下列說法中正確的是(  )
A.兩手指受到的壓力相等,上邊手指壓力的作用效果更明顯
B.兩手壓力的作用效果相等,上邊手指受到的壓力較大
C.兩手指受到的壓力相等,下邊手指受到的壓強較大
D.兩手指受到的壓強相同,下邊手指受到的壓力較大

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