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18.如圖,當電流從A端流入螺線管后,小磁針將順時針偏轉(選填“順時針偏轉”、“逆時針偏轉”或“不偏轉”),螺旋管長度將變短(選填“變長”、“變短”或“不變”).

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極,則由磁極間的相互作用可得出小磁針的轉動方向;以每一匝為研究對象,判斷其兩側的極性,再根據磁極間的相互作用規律可做出判斷.

解答 解:由圖可知當電流從A端流入螺線管后,則用右手握住螺線管,四指沿電流方向,則大拇指向右,故螺線管右方為N極;
因同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則小磁針S將向螺線管靠近,N極遠離螺線管,故小磁針將順時針轉動;
以每一匝線圈為研究對象,利用安培定則,用右手握住螺線管,使四指指向電流的方向,則大拇指所指的右側為N極,左側為S極.則此可知,每相鄰的兩匝線圈,其相鄰一側為異名磁極,根據異名磁極相互吸引可知,螺線管通電后每兩匝線圈之間相互吸引,使整個螺線管的長度變短.
故答案為:順時針偏轉;變短.

點評 小磁針的偏轉是由于受到了通電螺線管的磁極的作用,因此確定通電螺線管的磁極是解決此題的關鍵;本題利用了分割思想,將每一匝線圈作為研究對象,利用安培定則進行判斷,并最終判斷整個彈簧的長度變化情況.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗電路,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓2.5V,正常工作時的電阻約為10Ω,滑動變阻器有A規格“10Ω 2A”、B規格“50Ω 1A”可選.
(1)該實驗應選擇B規格的滑動變阻器.

(2)連接好電路,閉合開關,小燈泡發光,但電壓表示數為0,經檢查,圖中a、b、c、d四根導線有一根斷了,則該導線是b.
(3)排除故障后,閉合開關,當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表的示數如圖乙所示,要測小燈泡的額定功率,接下來的操作是將滑動變阻器的滑片向左移動,使電壓表的示數為2.5V.當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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9.小明探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數如圖所示,此時水的溫度為89℃;
(2)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續加熱,這說明液體在沸騰過程中內能增大(填“增大”“減小”或“不變”);
(3)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A(填“A”“B”“C”或“D”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,一個開口的杯子,裝了500g水后,將它放在水平桌面上,測得水深8cm,已知杯子內部底面積為50cm2,外部底面積為60cm2;杯子的質量為0.1kg.(g取10N/kg)則杯子對桌面的壓強為1000Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是在不同海拔高度處水銀氣壓計的數值,分析可知大氣壓的變化規律是:海拔越高,大氣壓越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.隨著空氣污染的日趨嚴重,電動混合動力汽車越來越吸引人們的目光,給汽車蓄電池充電時,蓄電池相當于用電器(選填“用電器”或“電源”);剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵,這是因為帶電體能夠吸引輕小物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中應使小車從斜面上同一位置由靜止釋放,使小車運動到斜面底端時的速度相等(選填“相等”或“不等”).
(2)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(是或不是)一對平衡力.
(3)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐漸變小,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在學習《牛頓第一定律》時,為了探究“阻力對物體運動的影響,我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④.
(l)為了使小車到達斜面底部時初速度相同,在實驗中應讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下.
(2)實驗表明表面越光滑,小車運動的距離越遠(選填“遠”、或“近”)這說明小車受到的阻力越越小,速度減小得慢(選填“快”或“慢”).
(3)進而推理得出:如果運動物體不受力,它將做勻速直線運動.同時也能說明力是改變物體運動狀態的原因,而不是維持物體運動的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中,保持長木板水平):

第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記錄下表中.
第2次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數.
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數:
(1)若已知木塊質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較1、2兩次實驗數據,可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關;
(3)比較第1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關.壓力越大,摩擦力也越大.
實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N摩擦力/N
1204.04.0
24.0
38.0
(4)在實驗過程中,小明應用了“控制變量法”,在第1次和第2次小明控制的物理量分別是壓力大小和接觸面的粗糙程度.也用到了“轉換法”,小明根據二力平衡條件把彈簧測力計數示大小轉換成摩擦力的大小.

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