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1.如圖是小明做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據記錄作出的水的沸騰圖象.從圖象中可以看出,水的沸點是98℃,當時的大氣壓低于標準大氣壓(填“高于”、“低于”或“等于”),圖象中AB段表示水的沸騰過程.

分析 (1)知道水在沸騰過程中溫度保持不變,此時的溫度就是水的沸點;液體的沸點跟氣壓有關,氣壓增大,沸點升高,氣壓減小時,沸點降低.
(2)液體沸騰的特點是:不斷吸收熱量,溫度保持不變.

解答 解:從沸騰圖象可以看出,水在沸騰時溫度保持98℃不變,所以水的沸點水98℃;
一標準大氣壓下水的沸點是100℃,98℃低于100℃,故當時氣壓低于一個標準大氣壓.
液體沸騰的特點是:不斷吸收熱量,溫度保持不變,圖中的AB段雖然吸熱,但溫度不變,表示水的沸騰過程.
故答案為:98;低于;AB.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了沸點的概念和沸騰時的特點,同時還考查了沸點與氣壓之間的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一密封容器放在水平桌面上,內裝一定質量的水,若把它倒置,則(  )
A.水對容器底的壓力不變,壓強變大
B.水對容器底的壓力減小,壓強增大
C.容器對水平桌面的壓力不變,壓強不變
D.容器對水平桌面的壓力不變,壓強變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠.陳平說:“擲出點越高,擲得越遠”.王力說:“擲出速度越大,擲得越遠”.李明說:“我們還是通過實驗來探究吧”.
大家經過討論,提出了以下猜想.
猜想1:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關;
猜想2:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球時的速度有關;
猜想3:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關.
為了檢驗上述猜想是否正確,他們制作了一個小球彈射器,如圖所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向與水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出.他們通過7次實驗得到如表中的實驗數據(“射出距離”指水平距離).
實驗序號射出點高度h/m射出速度v/(m•s-1射出仰角
θ/°
射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題.
(1)為驗證猜想1,應選用序號為3、4、5的實驗數據;
(2)為驗證猜想2,應選用序號為1、2、7的實驗數據;
(3)為驗證猜想3,應選用序號為2、3、6的實驗數據;
(4)通過上述實驗,你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠:應該盡量提高擲出點的高度、盡量提高擲出點的速度、選擇適當的擲出仰角.

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9.汽車發動機的冷卻系統用水作為工作物質,這是利用了水的比熱容比較大的性質.

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16.根據圖中給出的入射光線和折射光線,在方框內畫出一個適當類型的透鏡.

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6.醫院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對物品消毒.圖(甲)為自動測定鍋內溫度的電路原理圖,其中R0為定值電阻,A為溫度指示表(實質是一支電流表).RX為熱敏電阻(其電阻值隨鍋內溫度的變化而變化).關于熱敏電阻的阻值與溫度的對應關系如表所示.

鍋內溫度值/℃2537.55062.57587.5100112.5125
RX對應的電阻值/Ω1508050302015107
(1)若鍋內溫度為75℃時電流表指針指向0.24A;若鍋內溫度為112.5℃時電流表指針指向0.50A;若鍋內溫度為125℃時電流表指針指向0.60A;求鍋內溫度為125℃時熱敏電阻的阻值RX
(2)高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度與鍋內氣壓的關系如表所示.
鍋內溫度值/℃87.5100112.5125
鍋內氣壓值/Pa1.8×1052.0×1052.5×1053.3×105
為使高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度不超過112.5℃,高壓鍋蓋上有一限壓閥,圖(乙)為限壓閥的原理圖,限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網型外套組成.當鍋內氣壓超過一定限度,鍋內高壓氣體將圓柱形金屬體頂起,并對外排氣減壓,從而起到限壓的作用.已知圓柱形金屬體的底面積S為0.2cm2,求該金屬體的質量m.(外界大氣壓Pa=1.0×105Pa,g取10N/kg)

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13.如圖所示是加油機在空中為受油機加油的一幅圖片.針對加油過程,從運動和靜止相對性的角度提出一個問題并回答.
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回答:受油機是靜止的.

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14.關于溫度、熱量、內能,下列說法正確的是(  )
A.0℃的冰塊內能一定為O
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C.溫度高的物體,內能一定大
D.物體的溫度越高,所含熱量越多

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15.如圖,彈簧測力計指針指在某一位置.這個彈簧測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N.圖中所示的拉力是1.6N.

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