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現要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干。

(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω  2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最      端(左/右);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變為零,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是       

(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關后,發現L2發光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:      

(4)根據實驗記錄的數據,畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是     W。

 

【答案】

 (2)右   燈泡短路  (3)斷開開關,把(10Ω  2A)的變阻器換成(50Ω  1A)的變阻器    (4)0.625 

【解析】

試題分析:(1)燈泡正常發光時的電流則電流表選0.6A量程,

電流表、電源、開關、滑動變阻器串聯在電路中,電路圖如圖一所示;

故答案為:電路圖如圖一所示.

(2)由電路圖知:閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最右端;實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變為零,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是燈泡短路;

所以答案為:右;燈泡短路.

(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2.閉合開關后,發現L2發光過亮,不能進行實驗.為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:斷開開關,把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器;

所以答案為:斷開開關,把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器.

(4)由圖丙I-U圖象可知,燈泡L2的額定電壓U=2.5V所對應的電流I=0.25A,

則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;

所以答案為:0.625.

考點:測小燈泡的額定功率

點評:本題考查了連接電路圖、滑動變阻器的調節、電路故障分析、求燈泡的額定功率、電路設計,本實驗應用了等效替代法,

由I-U圖象找出電壓與對應的電流是求燈泡額定功率的關鍵;

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣一模)現要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω.所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干.
(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω  2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最
端(選填“左”或“右”);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變為零,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是
燈泡短路
燈泡短路

(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2.閉合開關后,發現L2發光過亮,不能進行實驗.為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:
斷開開關,把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器
斷開開關,把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器

(4)根據實驗記錄的數據,畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是
0.625
0.625
W.
(5)小明在測L2額定功率時發現電流表已壞,老師給了他一個電阻箱()和二個開關,他利用剩余器材用等效替代法只連接了一次電路也完成了對L2額定功率的測量.請你在虛線框內畫出小明完成實驗設計的電路圖.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省儀征市九年級第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

現要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干。

(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω  2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最      端(左/右);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變為零,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是       。
(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關后,發現L2發光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:      。
(4)根據實驗記錄的數據,畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是     W。

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市永安初級中學九年級下學期第二次涂卡訓練物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

現要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干。
(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω  2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最      端(左/右);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變為零,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是       。
(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關后,發現L2發光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:      
(4)根據實驗記錄的數據,畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是     W。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省儀征市九年級第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

現要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干。

(1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω  2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最      端(左/右);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變為零,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是       。

(3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關后,發現L2發光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:      。

(4)根據實驗記錄的數據,畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是     W。

 

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