Question

11．在探究水的沸騰特點實驗中：
（1）如圖甲所示，操作錯誤是溫度計的玻璃泡接觸燒杯底部．測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）他糾正錯誤后繼續實驗，某時刻溫度計的示數如圖乙所示，其中讀數方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數是95℃．
（3）實驗中，要縮短加熱至沸騰時間，請寫出一種可行的辦法：減少燒杯內水的質量．

Answer 1

分析 （1）根據圖示的情景，結合溫度計的使用規則即可知道其錯誤之處．
（2）溫度計讀數時，視線應與液柱的上表面相平，先確定是零上還是零下，認清分度值，再讀數；
（3）要使水盡快沸騰，就要讓水在較短的時間內吸收較多的熱量；避免水向外傳遞熱量；根據生活常識也可從水的質量上去考慮解決．

解答 解：（1）在圖示的情景中，溫度計的液泡接觸到了容器底，導致測出的水溫將偏高；
（2）A俯視，錯誤，C仰視錯誤，B視線與液柱的上表面相平，正確；
溫度計的分度值是1℃，此時是零上，液柱上表面對準了90℃上面第5個小格處，讀作95℃；
（3）根據生活常識可知，在加熱器不變的情況下，減少水的質量，可以使水盡快沸騰；也可利用功率較大的加熱器來加熱．防止水向外傳遞熱量，也可使水盡快沸騰．綜上分析，具體方法有：減少燒杯內水的質量或者加大酒精燈得火焰，也可在燒杯上加一個蓋子．
故答案為：（1）接觸燒杯底部；高；（2）B；95；（3）減少燒杯內水的質量．

點評 液體沸騰的圖象，是考查的一個重點知識，它不僅體現了液體沸騰時溫度的變化特點，圖象中還包括了液體的沸點、沸騰的時間等信息．