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在下圖中,(1)將電燈L1、L2串聯起來,用電流表測通過L1、L2的電流,用電壓表測L2兩端電壓,在圖上用筆畫線代替導線將實物連接起來.(導線不準交叉)
(1)根據你的實物連接圖在右方框中畫出電路圖.(標明電流表、電壓表接線柱的“+”“-”)
(2)已知電源電壓為6V,L1兩端的電壓為2V,則電壓表的量程應選為________V.若電路中的電流為0.4A,電流表的量程應選________A.

解:(1)采用“電流流向法”,電流從電源正極出發,依次將開關S、燈泡L1、燈泡L2、電流表、串聯起來回到電源的負極,再將電壓表并聯在L2的兩端,注意電流從正接線柱流入負接線柱流出;如下圖所示:

(2)根據電路圖,從正極開始連接,依次畫出電源、開關、燈泡L1、燈泡L2、電流表、串聯起來回到電源的負極,最后電壓表并聯在燈泡L2的兩端,注意電流從正接線柱流入負接線柱流出.如圖:

(3)R2兩端的電壓U2=U-U1=6V-2V=4V>3V,所以電壓表的量程為0~15V;
電路中的電流為0.4A,所以電流表的量程應選0~0.6A.
故答案為:(1)實物圖連接如上圖所示;(2)電路圖如圖所示;(3)0~15;0~0.6.
分析:(1)由題意可知,兩燈泡串聯,電流表串聯在電路中測電流,電壓表并聯在L2兩端測其電壓,根據電流流向法:先從電源正極開始,以次串聯各元件組成串聯電路,最后把電壓表并聯在L2的兩端即可,注意電表的正負接線柱的連接.
(2)根據電流流向法按先串后并的原則畫出電路圖.
(3)根據串聯電路的電壓特點得出R2兩端的電壓,確定電壓表的量程,根據串聯電路中的電流確定電流表的量程.
點評:本題考查了根據串聯電路的電流和電壓特點確定電表的量程,以及根據題意連接實物圖和根據實物圖畫出電路圖,這兩種都可以根據電流流向法、按先串后并的原則進行連接.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,杠桿OA處于平衡狀態,在圖中分別畫出力F1和F2對支點0的力臂L1和L2

(2)在下圖中畫出最省力的繩子的繞法.

(3)請根據手電筒的結構示意圖,將左邊的電路圖補畫完整;野營時,小紅攜帶的手電筒不發光了,其不發光的原因可能是:
燈絲斷了
燈絲斷了

電池沒電了
電池沒電了

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是一個暗盒,盒內有一個電池組(已知電壓為12伏),兩個電阻分別為R1,R2的電阻和若干導線組成的電路.盒內電路分別與盒外四個接線柱A、B、C、D相連接.若用電流表測量各接線柱之間的電流,發現當把電流表接在A、B兩端時,讀數為4安;當把電流表接在A、C兩端時,讀數為2安.當用導線將A、B連接起來,再把電流表接在B、C兩端,它的讀數為2安,根據上述測量結果,完成下列要求:
(1)在下圖中畫出能表示盒內連接電路情況的電路圖,并寫出R1,R2的電阻值.
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(2)用導線將B、C連接起來后,再用電流表測量A、B間的電流,它的讀數是多少?
(3)若在B、C間接一個最大電阻為9歐的滑動變阻器R3,再用電流表連接A端和滑動變阻器的滑片P,如圖所示,則在滑片P由最下端移到最上端的過程中,電源最小輸出功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

電水壺能在較短的時間內提供沸水,正好與現代入的生活節奏合拍,是現代家庭中必備的電器.右表是某品牌電水壺的銘牌.
××牌電水壺
額定電壓220V
額定功率1100W
容  積3L
(1)從安全方面考慮,電水壺的插座應選用下圖中的______;
(2)電水壺的額定電流是多少?
(3)該電水壺裝滿水后正常工作,要將20℃的水加熱至沸騰至少需要多長時間?(不計熱量損失,水的比熱容是4.2×103J/( kg?℃),水的密度是1.0×103 kg/m3,外界氣壓為1標準大氣壓)

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科目:初中物理 來源: 題型:

李智和周慧做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗。他們準備在下圖中的M、N兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:

導體編號

材料

長度

橫截面積

a b

鎳鉻合金絲

L

S

c d

錳銅合金絲

L

S

e f

鎳鉻合金絲

2L

S

g h

鎳鉻合金絲

L

2S

(1)他們應選擇編號為________、_________的兩根電阻絲來探究;

(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數小于第二次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值___________,同時周慧發現第一次實驗中燈泡不亮,你認為原因是___________________________________________。

A.根據物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態;

B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小;

C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;

D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省某四星級高中自主招生考試物理試卷(解析版) 題型:解答題

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