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科目：初中物理 來源： 題型：

科學探究活動小組的同學們制作了一臺家庭調光燈模型．如圖所示是他們設計的電路圖．其中小燈泡L標有“6V 3W”字樣．當開關S扳到觸點a時，小燈泡正常發光；當開關S扳到觸點b時，通過小燈泡的電流減少了0.2A．假定燈絲電阻及電源電壓不變，求：
（1）小燈泡L的電阻值；
（2）R的電阻值；
（3）開關S扳到觸點b時，電阻R消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某中學科學探究活動小組的同學在探究影響浮力大小的因素過程中，同學們經過討論作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能與物體的密度有關；
猜想B：浮力大小可能與物體的重力有關；
猜想C：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關；
猜想D：浮力大小可能與液體的密度有關．
大家分別對各項進行探究．
（1）小華認為先探究猜想C最方便，為此他選取了一個重為7.8N的鐵塊放入水中，進行了如圖所示的七步操作，并記錄了相關數據，如下表所示．

實驗步驟	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
物體排開液體的體積V_排/cm³	0	20	40	60	80	100	100
彈簧測力計的示數F/N	7.8	7.6	7.4	7.2	7	6.8	6.8

分析表中的數據，可以得到的結論是

物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大

．
（2）生活中有很多現象都可以成為猜想D成立的事實依據，請舉出一例：

輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了；雞蛋放入水中會下沉，放入鹽水中可以漂浮；人在死海中能漂浮于水面

（3）小華為探究猜想A進行了如下實驗：將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測力計下，浸沒于水中，記錄彈簧測力計的示數F₈，并與小華的步驟⑥進行比較，但小群對他的此項實驗操作提出了質疑，理由是

重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同，浸沒時排開液體的體積也不相同

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?長樂市模擬）科學探究活動小組的同學們制作了一臺家庭調光燈模型．如圖所示是他們設計的電路圖．其中小燈泡L標有“6V 3W”字樣．當開關S扳到觸點a時，小燈泡正常發光；當開關S扳到觸點b時，通過小燈泡的電流為0.3A．假定燈絲電阻及電源電壓不變，
求：（1）電源電壓；
（2）小燈泡L的電阻值；
（3）R的電阻值；
（4）開關S扳到觸點b時，電阻R消耗的功率．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年九年級（上）中考物理復習試卷（三）（解析版） 題型：填空題

某中學科學探究活動小組的同學在探究影響浮力大小的因素過程中，同學們經過討論作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能與物體的密度有關；
猜想B：浮力大小可能與物體的重力有關；
猜想C：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關；
猜想D：浮力大小可能與液體的密度有關．
大家分別對各項進行探究．
（1）小華認為先探究猜想C最方便，為此他選取了一個重為7.8N的鐵塊放入水中，進行了如圖所示的七步操作，并記錄了相關數據，如下表所示．

實驗步驟	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
物體排開液體的體積V_排/cm³		20	40	60	80	100	100
彈簧測力計的示數F/N	7.8	7.6	7.4	7.2	7	6.8	6.8

分析表中的數據，可以得到的結論是    ．
（2）生活中有很多現象都可以成為猜想D成立的事實依據，請舉出一例：

（3）小華為探究猜想A進行了如下實驗：將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測力計下，浸沒于水中，記錄彈簧測力計的示數F₈，并與小華的步驟⑥進行比較，但小群對他的此項實驗操作提出了質疑，理由是    ．

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科目：初中物理 來源：2009年福建省福州市長樂市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

科學探究活動小組的同學們制作了一臺家庭調光燈模型．如圖所示是他們設計的電路圖．其中小燈泡L標有“6V 3W”字樣．當開關S扳到觸點a時，小燈泡正常發光；當開關S扳到觸點b時，通過小燈泡的電流為0.3A．假定燈絲電阻及電源電壓不變，
求：（1）電源電壓；
（2）小燈泡L的電阻值；
（3）R的電阻值；
（4）開關S扳到觸點b時，電阻R消耗的功率．

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