【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小川、小安和小雷三位同學的猜想是:
①導體的電阻與導體的長度有關;
②導體的電阻與導體的橫截面積有關;
③導體的電阻與導體的材料有關.
他們在電源電壓恒定的圖中M、N兩點間接入待測電阻絲,待測電阻絲的規格如下:
序號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)三位同學分析電路設計并提出了自己的觀點:
小雷認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小川認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小安認為:燈泡和電流表同時使用會更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表. (選填“小雷”、“小川”或“小安”)同學的觀點正確.
(2)在實驗中應通過觀察 來比較電阻的大小,達到驗證猜想的目的.這種方法叫 (選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉化法”).
(3)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗.如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號).
(4)分別將A和C兩電阻絲接入M、N兩點時,得出導體的電阻與導體的 有關.
【答案】(1)小安;(2)燈泡亮度;轉化法;(3)A、B;③;(4)橫截面積
【解析】
試題分析:(1)電流表串聯在電路中,電源電壓一定,導體電阻越大,電路電流越小,導體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數大小判斷導體電阻大小.
(2)物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫做轉換法.
(3)影響導體電阻大小的因素:導體的材料、長度和橫截面積,在研究電阻與其中某個因素的關系時,要采用控制變量法的思想,要研究導體的電阻大小與一個量之間的關系,需要保持其它量不變.
解:(1)在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察電流表示數來比較導體電阻的大小,故小安同學的觀點正確;
(2)將不同的電阻絲接入電路,電流大小不同,燈泡亮度不同,因此實驗中是通過觀察燈泡亮度來比較電阻大小的,這種方法在物理學中稱之為轉換法.
(3)要驗證猜想①:導體的電阻可能與導體的長度有關,應控制導體材料與橫截面積相同而長度不同,由表中數據可知,應選編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗.
A和D兩電阻絲長度和橫截面積相同,分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,可探究導體電阻跟材料的關系,因此,可驗證猜想③.
(4)A和C兩電阻絲長度和材料相同,橫截面積不同,分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,可探究導體電阻跟導體的橫截面積的關系,
故答案為:(1)小安;(2)燈泡亮度;轉化法;(3)A、B;③;(4)橫截面積.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作.一段時間后,發現電路中至少有一個電表的示數變大,若故障發生在電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好,下列說法正確的是( )
A.可能是R1短路,且只有電流表示數變大
B.可能是R2短路,且兩表示數均變大
C.可能是R2斷路,且兩表示數均變大
D.將R1、R2位置互換,若電壓表示數變大,則一定是R2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為定值電阻甲、乙的U﹣I圖象,當兩電阻并聯在2V的電壓下,干路電流為 .如果把這兩個電阻串聯在某電壓下,電流為0.2A,此時的電源電壓為 .
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