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對此進行研究,經過和同學們的討論提出了以下幾種猜想:

猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關

猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確,他和同學們找到了表2所列4種規格的琴弦,進行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應選編號A和____的兩種規格的琴弦進行實驗.

(2)在驗證猜想三時,小明發現粗心的同學沒有把表2中的數據填全,表2中①的位置所缺數據是______.

(3)小明在這個探究實驗中,采用的研究方法是_________________.

(1)B;(2)55;(3)控制變量法

【解析】

試題分析:(1)為了驗證猜想一,選擇材料和長度相同的,橫截面積不同的的琴弦,選擇AB兩種規格的琴弦進行實驗;

(2)在驗證猜想三時,選擇長度和橫截面積相同的,材料不同的琴弦,表2中①的位置所缺數據是55;

(3)小明在這個探究實驗中,采用的研究方法是控制變量法。

考點:音調高低的影響因素

點評:一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關系時,控制其他因素不變,這種方法是控制變量法。

練習冊系列答案
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如下圖所示,在探究串聯電路中的電壓關系時,小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab =2V,Ubc =2V,Uac =4V,在表格中記錄數據后,下一步應該做的是:

A.整理器材,結束實驗

B.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電壓值

C.分析數據,得出結論

D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值

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(8分)在觀察“水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止讀數,數據記錄如下表:

(1)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實驗中的錯誤是:__________________ 。

(2)某次數據沒有記錄,當時溫度計示數如圖2所示,請將漏填的數據填在表格內。

(3)根據表格中的數據,在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像。

(4)從圖3的圖像可以看出水的沸點是_____ ℃,此時氣壓_____(填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.水在沸騰過程中溫度_______(升高、不變或降低)。

(5)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖4所示,a、b兩種圖像不同的原因是水的___________不同。

(6)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖5(a)、(b)所示,則圖_____是水沸騰時的情況。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省宜興市初二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.水結冰時一定要放熱 B.冰塊吸收熱量時一定在熔化

C.放熱的水一定在凝固 D.處于0℃的冰一定在熔化

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省宜興市初二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于聲現象,下列說法正確的是( )

A.聲音越宏亮,在空氣中傳播的就越快

B.超聲波在真空中也能傳播

C.女生發出的聲音比男生發出的聲音傳播的快

D.聲波能夠傳遞能量和信息

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇徐州樹人初級中學初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

冬季某天上課時緊閉門窗,開啟教室空調,由于室內外溫差大,玻璃窗上常常會出現一層水霧。這層水霧是在室內一側,還是在室外一側?請寫出你的猜想及你猜想的依據。我的猜想:呈在______________側(選填“室內”或“室外”)。猜想的依據物理知識是:___________________________________________。

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下課后,調皮的小明在教室走廊放聲歌唱,他手摸喉頭,感覺到聲帶在_____;教室里的同學都聽到了歌聲,表明聲音可以通過________傳播。

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如圖所示,小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是( )

A.在不同位置按壓吉他弦,可以改變音調

B.按吉他力度越大,吉他弦的振動頻率越大

C.吉他音量大小與人距離吉他遠近有關

D.吉他聲具有能量

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丹麥物理學家奧斯特用實驗證明了通電導線的周圍_________ ,從而成為世界上第一個發現電與磁之間有聯系的人;英國物理學家法拉第發現了____ _現象,導致了發電機的發明。

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