Question

2．為了探究電功率與電流、電壓的關系，小麗選用了兩只不同規格的燈泡L₁、L₂進行實驗．
（1）此實驗應采取的科學探究方法是控制變量法，為了探究電功率與電壓的關系，小麗設計了如圖所示的電路，其目的是保持電流不變，然后通過觀察燈泡的亮度判斷燈的功率大小，并通過比較兩只電壓表的示數，得出實驗結論．
（2）若燈泡L₁的阻值大于L₂的阻值，則L₁、L₂兩端電壓的關系是U₁大于U₂，兩燈消耗的實際功率P₁大于P₂（均選填“＞”“＜”或“=”）

Answer 1

分析 要探究電功率和電壓、電流之間的關系，必須要求電壓或電流中的其中一個量不變來研究另一個，所以采用控制變量法得到三者的關系．從圖可知，兩個燈泡串聯，則通過兩個燈泡的電流相同，從而可以判斷出探究的問題．在該實驗中功率的大小無法直接計算出來，可以借助轉換法進行判斷．

解答 解：
（1）從圖可知兩燈泡串聯，通過兩燈泡的電流相同，所以此實驗應采取的科學探究方法是控制變量法
為了判斷燈泡的功率大小，我們可以通過觀察燈泡的亮度來判斷燈泡功率的大小，燈泡越亮燈泡的功率越大．
（2）兩燈串聯時，通過的電流相等，且R₁＞R₂，根據I=$\frac{U}{R}$可知，U₁大于U₂，
根據P=I²R可知，燈L₁的實際功率大于燈L₂的實際功率．
故答案為：（1）控制變量法；電流；燈泡的亮度；（2）大于；大于．

點評 考查學生利用實驗探究電功率跟電流、電壓的關系的能力，考查學生動手操作的實踐能力．控制變量法在實驗探究時的具體應用是此題考查的重點，使用這種方法時要充分理解控制包含的兩層含義：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．