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圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內.當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數據如下表:

距離/厘米

時間/秒
實驗次數
15 30 45
1 1.00 1.92 2.82
2 0.99 1.94 2.80
3 0.96 1.90 2.78
(1)表中數據(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物
不是
不是
(填“是”或“不是”)做勻速直線運動;
(2)求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度
0.15m/s
0.15m/s
分析:(1)分析實驗數據,看在相同的路程內所用的時間,得出結論;
(2)平均速度等于總路程除以總時間.
解答:解:(1)由表中實驗數據可知,在相同的路程(15cm或30cm或45cm)內,所用的時間不相同,所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運動;
(2)小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度:v=
s
t
=
0.15m
1s
=0.15m/s.
故答案為:(1)不是;(2)0.15m/s.
點評:本題為測量物體平均速度、探究物體運動情況的實驗題,其中平均速度等于總路程除以總時間.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金華)圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內.當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數據如下表:
距離/厘米
時間/秒
實驗次數
15 30 45
1 1.00 1.92 2.82
2 0.99 1.94 2.80
3 0.96 1.90 2.78
(1)分析表中數據(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物
不是
不是
(填“是”或“不是”)做勻速直線運動;
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:
方法1:
v=
s
t
=
0.45米
2.82秒
=…
方法2:
v=
s
t
=[
0.15米
1.00秒
+
(0.30-0.15)米
(1.92-1.00)秒
+
(0.45-0.15)米
(2.82-1.92)秒
]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是
方法1
方法1

(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有
增大紙板角度
增大紙板角度
(寫出一點即可);
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點,但還有繼續改進之處,你的改進建議是
增加玻璃管的長度
增加玻璃管的長度
(寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(浙江麗水卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內.當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數據如下表:

距離/厘米
時間/秒
實驗次數
15
30
45
1
1.00
1.92
2.82
2
0.99
1.94
2.80
3
0.96
1.90
2.78
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:
方法1:
v===…
方法2:
v==[]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是   
(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有    (寫出一點即可);
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點,但還有繼續改進之處,你的改進建議是      (寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省成都鐵中八年級12月檢測物理試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內。當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數據如下表:

  距離/厘米
時間/秒
實驗次數
15
30
45
1
1.00
1.92
2.82
2
0.99
1.94
2.80
3
0.96
1.90
2.78
 

(1)分析表中數據(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物  __________(填“是”或“不是”)做勻速直線運動;
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:
方法1:
方法2:
以上兩次計算方法正確的是     
(3)在甲實驗中,要使鉛筆在紙板上滾動的平均速度變大,可采取的方法有  ________________________ (寫出一點即可);
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點,但還有繼續改進之處,你的改進建議是        (寫出一點即可);

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(浙江麗水卷)物理(解析版) 題型:實驗題

圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內.當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數據如下表:

距離/厘米

時間/秒

實驗次數

15

30

45

1

1.00

1.92

2.82

2

0.99

1.94

2.80

3

0.96

1.90

2.78

(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:

方法1:

v===…

方法2:

v==[]÷3=…

以上兩次計算方法正確的是    

(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有     (寫出一點即可);

(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點,但還有繼續改進之處,你的改進建議是       (寫出一點即可).

 

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