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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

請分別畫出如圖所示下列各圖中杠桿的動力臂和阻力臂．

分析：首先掌握力臂的概念，先確定杠桿的支點(diǎn)，然后確定力的作用線，最后作力臂．

解答：解：從支點(diǎn)O分別向F1和F2的作用線引垂線，垂線段的長度即為動力臂和阻力臂．
故答案為：

點(diǎn)評：作力臂是初中物理一個重要的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)注意總結(jié)作力臂的步驟，總結(jié)作圖的方法．

練習(xí)冊系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

簡單機(jī)械的應(yīng)用
保潔工人要清洗高樓的外墻，他的同伴站在地面上，使用了如圖13所示的裝置對它進(jìn)行升降．已知該保潔工的質(zhì)量為60kg，保潔器材的質(zhì)量為20kg，他同伴對繩的拉力為500N，吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m，繩的最大承受拉力為600N，動滑輪和吊籃一共所受的重力為100N，求：
（1）不計摩擦，此滑輪組最多能提起

1200

N的物體．
（2）請你畫出吊籃所受力的示意圖．
（3）這個滑輪組的機(jī)械效率是多大？
（4）小明和同學(xué)們還想要了解機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)．為此同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)斜面的機(jī)械效率的探究．
在探究斜面的機(jī)械效率時，同學(xué)們運(yùn)用了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并得出如下的結(jié)論：如果斜面的光滑程度一樣，斜面的長度S和小車的重保持不變，通過改變其高度h的方法測得的機(jī)械效率，其機(jī)械效率是不同的．

這時有的同學(xué)提出：如果保持斜面的高度、長度和光滑程度不變，改變小車的速度、小車的重力，是否會影響它的機(jī)械效率呢？

大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速拉動的速度大小有關(guān)．
猜想2：可能與小車的重力有關(guān)．
猜想3：可能與勻速拉動的速度大小和小車的重力都有關(guān)．
各小組分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
蘭蘭小組的實(shí)驗(yàn)記錄

物理量　變化因素	小車重力/N	繩端拉力/N	機(jī)械效率
較小速度	10	4.2	79.4%
較大速度	10	4.2	79.4%
探究結(jié)果

芳芳小組的實(shí)驗(yàn)記錄

物理量變化因素	小車重力/N	繩端拉力/N	機(jī)械效率
大致相同的拉動速度	10	4.2	79.4%
大致相同的拉動速度	15	6.0
探究結(jié)果

請你將上述兩個表格填寫完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素“的實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們做出了如下的猜想；影響蒸發(fā)快慢的因素可能有：A．液體溫度；B．液體表面積；C．液體上方氣流流動的快慢；D．液體的種類．
（1）李麗同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩燒杯中酒精的多少．該同學(xué)設(shè)計這個實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想

；（選填A(yù)、B、C或D）
（2）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究：
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下所示：

照射時間/min		0	2	4	6	8	10
溫度/℃	海水	31.0	31.6	32.1	32.5	32.8	33.0
溫度/℃	沙子	31.0	32.5	33.8	34.8	35.8	36.0

①小明探究的物理問題是什么？答：

相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快

．
②小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象．
③分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結(jié)論？
答：

相同的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

二（3）班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時間，老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水．
（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定

的位置，再調(diào)整固定

的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象：水沸騰時，水下小氣泡上升途中逐漸

變大

（填“變大”、“變小”或“不變”），此時酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度

保持不變

（選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”）．
（3）王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是

℃．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象；

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
水的溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	…

（4）李敏同學(xué)用同一個酒精燈加熱水，先后做了兩次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是

水的質(zhì)量不同

．
（5）為了縮短水從加熱到沸騰時間，請你提出有效的操作建議：（寫出兩點(diǎn)）

適當(dāng)減少水的質(zhì)量

；

適當(dāng)提高水的初溫

；
（6）在探究結(jié)束后，同學(xué)們對不同液體的沸點(diǎn)進(jìn)行了交流，在圖2中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是

酒精

；
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)

物質(zhì)	沸點(diǎn)
酒精	78℃
水	100℃
煤油	150℃

A．酒精　　 B．水　　 C．煤油　　 D．三種液體都可以
（7）小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油（原液）后沸點(diǎn)會升高．下表為甘油與水按不同的比例混合，混合液的沸點(diǎn)（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比）．

甘油含量/%	30	40	50	60	70	80	90
混合液的沸點(diǎn)/℃	103	104	107	111	117	124	141

小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加，燒杯中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點(diǎn)

升高

（選填“升高”、“降低”或“不變”）．原因是：

水由于汽化質(zhì)量減少，甘油含量增加

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和爸爸在元旦假日時去太湖邊游玩，發(fā)現(xiàn)湖邊的石頭和泥沙在中午太陽光的照射下，手摸上去感覺很溫暖，而湖水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是泥沙和水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從湖邊取了一些泥沙和太湖水帶回家進(jìn)行探究．
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的太湖水和泥沙，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

照射時間/min		0	2	4	6	8	10	12
溫度/℃	湖水	31.0	31.6	32.1	32.5	32.8	33.0	33.1
溫度/℃	泥沙	31.0	32.5	33.8	34.8	35.8	36.0	36.3

（1）小明探究的物理問題是：

泥沙和水吸熱升溫快慢是否不同

．
（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出了湖水的溫度隨時間變化的圖象．請你在如圖所示的同一方格紙上畫出泥沙的溫度隨時間變化的圖象．
（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出探究結(jié)論是：

湖水比泥沙升溫慢或泥沙升溫比湖水快

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（a）如圖所示杠桿OA在力F₁、F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L₂是力F₂的力臂，在圖中畫出力F₁的力臂和力F₂．
（b）如圖所示為一杠桿，杠桿兩端分別用細(xì)繩懸掛質(zhì)量不等的A、B兩物體．此時杠桿靜止．請分別在A、B兩物體的重心上畫出重力示意圖．

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