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13．

在圖中，畫出實心球在空中運動時所受重力G的示意圖．

分析首先找出力的作用點，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向．

解答解：過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示．如圖所示：

點評畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點，再根據力的示意圖的要求作出力的示意圖，要注意在線段末端標出符號．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．

（1）當卡片靜止時，發現拉線不在同一直線上，如圖甲所示．于是他得出“二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上”的結論，你認為造成這種情況的原因是卡片重力太大．
（2）實驗改進后出現了如圖乙所示的平衡現象，要使卡片在圖示位置中失去平衡，可通過在左邊再掛1個鉤碼方法實現（填寫一種方法）．
（3）小剛也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，如圖丙所示．你認為：能（能/不能）用小剛的裝置進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型（如圖所示）．將它放入水中漂浮，船頭指向東．閉合開關S，電磁鐵的A端為S極；靜止時，木船的頭尾總是指南北方向，是因為地球周圍存在地磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．

圖中，一位小朋友正幫助媽媽推石磨來磨豆漿．石磨由下扇（不動盤）和上扇（轉動盤）組成，兩扇磨的接觸面上都鏨（zàn）有排列整齊的磨齒，用以磨碎糧食．上扇有兩個（小磨一個）磨眼，供漏下糧食用．通過觀察，請寫出小朋友站在離石磨較遠端推磨是為了增大動力臂，來減小動力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現象中與大氣壓有關的是（　　）

	A．	水杯中的水對杯底產生壓強		B．	吸盤可以壓在光潔的墻面上
	C．	熟透的蘋果從樹上落到地上		D．	吊車將重物吊上高樓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．

小明同學在學習流體壓強知識時做了如下一系列實驗和分析．請你幫助他補全下面的內容．
（1）如圖（1）所示，向兩張紙中間吹氣，兩張紙相互靠攏．此實驗現象初步說明了空氣流速大的地方壓強小（選填“大”、或“小”）．
（2）接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖2），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬飛機飛行時的氣流．電扇轉動后，托盤測力計的示數將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關系．
（3）小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實驗規律進行解釋的是A．
A．火車與站臺之間有黃色的安全線
B．將氫氣球放手后，它會漂向空中
C．通過拍打衣服清除它上面的灰塵．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．近日，江蘇省的部分鄉鎮遭遇了龍卷風的侵襲，災情引起了全國人民的熱切關注．龍卷風的實質是高速旋轉的氣流，它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中．龍卷風能“吸”起物體是因為（　　）

	A．	龍卷風增大了空氣對物體的壓力
	B．	龍卷風內部的壓強遠小于外部的壓強
	C．	龍卷風使物體受到的重力變小
	D．	迷信說法中的“龍’把物體“抓”到空中

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗裝置如圖甲所示．

（1）加熱一定時間后，溫度計的示數如圖甲所示，此時水的溫度為89℃；
（2）將質量為0.1kg、初溫為69℃的水倒入燒瓶，加熱到89℃．若不計熱量損失，此過程中水吸收的熱量為8.4×10³J，這是通過熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）方式來改變水的內能．[c水=4.2×10³ J/（kg•℃）]
（3）圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A（填“A”、“B”、“C”或“D”）．
（4）另一組同學用加蓋的燒瓶做水沸騰實驗，沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發現水停止沸騰．立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，迅速向燒瓶底部澆冷水，如圖丙所示，結果發現水又重新沸騰了，這是因為水的沸點會隨氣壓的減小而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

如圖所示，水平地面上放置著兩個高度相同、底面積不同的薄壁圓柱形容器甲和乙（S_甲＜S_乙），分別盛滿質量相等的水和酒精，現將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中（ρ_酒精＜ρ＜ρ_水），待靜止后，水和酒精對容器底部的壓強分別為p_水和p_酒精，甲和乙容器對桌面的壓力分別為F_甲和F_乙，請你分析比較出p_水和p_酒精，F_甲和F_乙的大小，寫出過程，推導過程需要的物理量請提前設定．

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