【題目】以下測量數據中基本符合事實的是（ ）
A. 一張試卷紙的厚度約為0.6mm B. 課桌的高度約為0.8cm
C. 中學生的身高約為1.65m D. 文具盒的寬度約為35cm
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【題目】如圖所示，某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發現杠桿左端低、右端高，應將左側的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于測量；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數最小，彈簧測力計的拉力應沿方向．（選填“豎直”或“斜拉”）． 
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【題目】如圖所示是某同學做“氣體擴散”的實驗裝置，甲、乙 兩個瓶子中，一個裝有紅棕色的二氧化氦氣體，一個裝有空氣．已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則瓶中裝有二氧化氮氣體．抽掉玻璃板后，過一段時間，兩個瓶子中 的氣體顏基本一致，說明氣體的分子是不停地的．也說明分子間存在 ． 
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【題目】小紅同學在做“研究凸透鏡成像規律”實驗時，將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調節到如圖所示的位置，光屏中心正好出現清晰的像（未畫出）。下列說法中正確的有（ ）
A. 凸透鏡的焦距為25cm
B. 屏上的像是倒立的實像
C. 蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會上升
D. 取走光屏，則凸透鏡不能成像
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【題目】第46屆世乒賽已于5月6日在日本大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ）
A. 2nm B. 2mm C. 2cm D. 2dm
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【題目】如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．
（2）人所做功的功率多大？
（3）被吊起的重物質量多大？
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發現，在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據這一現象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰的猜想正確呢，他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想． 
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 ． 準備好器材后他們便進行實驗，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進行測量．
（2）小明和小麗的實驗記錄數據如表：
1 | 拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cm．
②請將表格中第3行的數據是cm．
③要判斷的猜想是否正確，應對表格中的（填序號）兩行數據進行分析比較．
④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證的猜想是正確的，你的判斷依據： ．
（3）本實驗中使橡皮筋伸長的力是（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細線的拉力”）
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