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【題目】將小鐵塊和小木塊放入一盆水中．結果發現木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，就此現象，下列分析正確的是（）

A．木塊受到浮力，鐵塊不受浮力

B．鐵塊沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力

C．木塊受的浮力一定大于鐵塊所受浮力

D．木塊漂浮，它所受浮力大于自身的重力

【答案】B

【解析】

試題分析：將小鐵塊和小木塊放入一盆水中，小鐵塊和小木塊都會受到水的浮力作用，所以A說法錯誤；鐵塊沉入水底，是因為鐵塊受到的浮力小于它的重力，所以B說法正確；木塊漂浮，所以木塊受到的浮力等于木塊的重力，但鐵塊的重力與木塊的重力大小，不知，所以C、D說法錯誤，故選B。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（）

A．手的握力等于瓶子所受的重力

B．手的握力大于瓶子所受的重力

C．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力

D．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電磁現象，下列說法中正確的是（）

A．通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，機械能轉化為電能

B．指南針能指南是由于受到地磁場的作用

C．磁場中某點的磁場方向是放在該點的小磁針S極所指的方向

D．閉合電路的部分導體在磁場中運動時，導體中一定產生電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯電路中電壓的規律進行了探究

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須．

（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是或．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？，為什么？．

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是．改進方法．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測量平均速度的實驗裝置：

（1）實驗原理是。

（2）為了完成實驗，需要的測量儀器是和。

（3）實驗中，斜面的坡度應該較（選填“大”或“小”），目的是（選填“延長”或“縮短”）小車的運動時間。

（4）如圖，讓小車從頂端由靜止釋放。若秒表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的長度S= m，運動時間t= s，小車通過全程的平均速度v= m/s．把金屬片移到斜面中間位置，如圖所示，距離車頭為30cm，再讓小車從頂端由靜止釋放，小車上半程的平均速度是v= m/s，小車下半程的平均速度是v= m/s．

（5）某同學進行測量平均速度的實驗，小車從斜面上圖示位置由靜止釋放，在沿斜面運動的過程中，小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度。