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16．下列各種單色光中，屬于三原色光之一的是（　　）

A．

紫光

B．

紅光

C．

橙光

D．

黃光

分析彩色電視機熒屏上呈現各種顏色是由紅綠藍三色色光合成的，紅、綠、藍三種色光叫色光的三原色．

解答解：用放大鏡觀察彩色電視畫面，可以發現是由紅、綠、藍三種色光混合而成的，因此紅、綠、藍被稱為色光的三原色．
故選B．

點評光的三原色需要牢固記憶和掌握；色光的三原色和顏料的三原色容易混淆，要正確區分．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明同學用如圖1所示的裝置，研究光的反射規律，其中有一個可折轉的光屏，這個光屏在實驗中除了能呈現光外，另一個重要作用是：探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內；
（2）小明利用圖2透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點．選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置．
（3）小明同學在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時（圖3），將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，為了便于觀察光屏上的像，光屏應選用較粗糙（選填“光滑”或“粗糙”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規律，當三個元件移動到圖示位置時，光屏上出現了清晰的像，回答下列問題：

（1）光屏上像的性質為倒立縮小實像．
（2）關于本實驗中得到的像在生活中的應用，舉一個例子照相機．
（3）從圖中讀出物距為40cm，并推算出焦距為B（選填字母）．
A．f＜15cm B.15cm＜f＜20cm C．f＞30cm
（4）如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變，撤去光屏，是否仍然成像？仍然成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向左調節．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：實驗次數太少，結論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F₁；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F₂．第一（填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F₁＜F₂（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿存在自重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．

如圖所示，兩透明容器中密封著等質量的空氣，通電t秒后（兩容器都不向外放熱），下列說法正確的是（　　）

	A．	兩容器中電阻產生的熱量相同
	B．	右邊容器中空氣的溫度是左邊容器中空氣溫度的兩倍
	C．	右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的兩倍
	D．	右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的四倍

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如表記錄了干燥空氣在不同氣壓和溫度時的密度，請依據表中的相關數據回答問題：