生物學(xué)中也蘊(yùn)含了許多物理知識(shí)，下列說法不正確的是（ ）
A．魚在水中是靠改變自重來實(shí)現(xiàn)浮沉的
B．魚的表面有粘液可以減小水的阻力
C．魚前進(jìn)的施力物體是水
D．魚擺尾前行利用了物體間力的作用是相互的
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，學(xué)習(xí)重力知識(shí)時(shí)，老師讓學(xué)生用手指頂在刻度尺的某一點(diǎn)上，可使刻度尺平衡，這一點(diǎn)就是刻度尺的 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
體重相同的王剛和李明都從教學(xué)樓的一樓上到三樓，王剛是走上去的，李明是跑上去的；則他們上樓所做的功，W王 W李；他們上樓的功率，P王 P李．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
小明在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，桿杠靜止但右端低左端高，此時(shí)桿杠處于 （平衡/不平衡）狀態(tài)，小明調(diào)節(jié)它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（左/右）．他這樣做的主要目的是 ．
（2）如圖甲所示，杠桿調(diào)節(jié)好后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛 個(gè)鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ．他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ，原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖乙示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比值來定義的．初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度相同的是（ ）
A．密度 B．壓強(qiáng) C．功 D．功率
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
某物理課外小組制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，打開A閥門，水流入管道，當(dāng)水穩(wěn)定后，a管液面高度 于b管液面高度；再打開B閥門，在水向外流的過程中，a管液面高度 于b管液面高度．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題
如圖所示，用彈簧測力計(jì)懸掛一物體，在空氣中彈簧測力計(jì)示數(shù)為4N，當(dāng)物體浸沒在水中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，g=10N/kg，求：
（1）物體浸沒在水中受到的浮力；
（2）物體浸沒時(shí)排開水的體積；
（3）物體的密度．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（ ）
A．春天，柳絮飄舞 B．夏天，鳥語蟬鳴
C．秋天，丹桂飄香 D．冬天，大雪紛飛
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建龍巖武平城郊中學(xué)九年級(jí)上第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S從點(diǎn)2轉(zhuǎn)到1時(shí)，電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，由圖甲和圖乙中的信息可知，電源電壓是 V，電阻R2的阻值是 Ω，電阻R2的I﹣U圖象是丙圖中的 （填“a”或“b”），R1前后消耗的電功率差為 W．
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