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如圖甲中小孩蕩秋千的過程可簡為乙，
分析（1）從A點蕩到C點的能量轉化（阻力忽略不計）？
（2）動能最大的點？

解：（1）從A到B的下降過程，質量不變，高度越來越低、速度越來越快，所以重力勢能減小，動能增大，此過程重力勢能轉化為動能；從B到C的上升過程，質量不變，高度越來越高，速度越來越慢，所以重力勢能減小，動能增加，此過程動能轉化為重力勢能．
（2）C點位置最低速度最快，所以點重力勢能最小，動能最大．
答：（1）從A到B的下降過程，重力勢能轉化為動能；從B到C的上升過程，動能轉化為重力勢能．
（2）C點動能最大．
分析：重力勢能的大小與質量、高度有關．質量一定，高度越高，重力勢能越大；高度一定，質量越大，重力勢能越大．
動能的大小與質量、速度有關．質量一定，速度越快，動能越大；速度一定，質量越大，動能越大．
點評：此題考查了動能和勢能的相互轉化問題，關鍵是知道什么能減小了，什么能增加了．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?貴陽）小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發現無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續擺動的快慢似乎和有人時也相’同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關；
B．可能與秋千和人的質量有關；
C．可能與秋千吊繩的長度有關．
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗器材中還應該有：

秒表

．

實驗次數	擺幅（m）	小球質量（kg）	擺長（m）	時間（s）
1	0.1	0.03	0.8	1.8
2	0.1	0.04	0.8	1.8
3	0.2	0.04	0.8	1.8
4	0.2	0.04	1	2.0

（2）小豫完成了實驗并將數據記入上表，分析數據可知：單擺來回擺動一次的時間只與

擺長

有關，該實驗所用的科學探究方法是：

控制變量法

．
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示．若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應

小于

1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘的摩擦．擺球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？

是

（選填：“是”或“不是”）．原因是：

根據條件可知，擺球在擺動過程中機械能守恒，A、B兩點均為最高點，即重力勢能相等，所以所處高度相同（或在同一水平線上）