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【題目】如圖所示是童童設計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導線,R1為定值電阻.當閉合開關S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數變化情況是(
A.電流表示數變大,電壓表示數變小
B.電流表示數變小,電壓表示數變大
C.電流表、電壓表示數都變大
D.電流表、電壓表示數都變小

【答案】B
【解析】解:滑動變阻器和定值電阻串聯在電路中,壓力F增大時,滑動變阻器接入電路的電阻變大,根據歐姆定律可知通過電路的電流變小,電流表測電路電流,故示數變小. R1為定值電阻,所以其兩端的電壓變小,串聯電路總電壓等于各分電壓之和,所以滑動變阻器兩端電壓變大,電壓表測其電壓故示數變大.則A,C,D錯誤,B正確.
故選B.
首先分析電路的連接方式,然后判斷電流表和電壓表測哪個電路元件的電流和電壓,進一步根據歐姆定律判斷電流和電壓的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓為3V且保持不變,閉合開關S后,滑片P從a端移動到b端的過程中,電壓表示數U與電流表示數I的關系圖像如圖所示,下列判斷不正確的是( )

A.R1的電阻為5Ω
B.滑動變阻器的最大電阻為10Ω
C.電路消耗的最大功率為1.8W
D.電路消耗的最小功率為1W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為保證司乘人員的安全,轎車上設有安全帶未系提示系統.當乘客坐在座椅上時,座椅上的開關S1閉合;若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關S2閉合,指示燈熄滅,下列設計比較合理的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】天然氣灶燒水,燃燒0.5m3的天然氣,使100kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為C=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3 . 求:
(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q
(2)水吸收的熱量Q
(3)燃氣灶的效率η.

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【題目】現有兩個定值電阻R1=6Ω,R2=9Ω,當把它們串聯接在電源電壓恒為3V的電路兩端,通過它們的電流I=A,加在R1和R2兩端的電壓之比U1:U2 =;當把它們并聯接在原電路中后,在相同的時間內電流通過R1和R2產生的熱量之比Q1:Q2 =

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測定“小燈泡的電功率”,某實驗小組的同學們設計了如圖所示的實驗電路,并確定了待測小燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計在1W左右。

(1)如圖所示是實驗小組的某同學沒有連接好的實驗電路,請你用筆畫線代替導線,幫他把實物電路連接完整。
(2)連接好電路后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則故障的原因可能是(寫出一種原因即可)。
(3)他們排除故障后,再閉合開關,移動滑片,經多次實驗,記錄了小燈泡在不同發光情況下的電壓表和電流表的示數,并記錄在設計好的表格中。當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,此時燈絲的電阻是Ω,這個值與燈泡在其它發光狀態時的電阻值不同,是因為
(4)他們最終測得小燈泡的額定功率為W。并進一步對照實驗現象分析實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的決定的,其值越大,燈泡發光越亮。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點,第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點,都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h(h<ab<bc),則在上述過程中F1F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1所做的功F1F2所做的功(選填“大于”、“小于”或“等于”);第一次克服重力所做的功第二次克服重力所做的功(選鎮“大于”“小于”或“等于”).

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【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應 , 閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于(選填“A”或“B”)端.
(2)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整.
(3)閉合開關,移動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數、電流表無示數,原因可能是(寫一種即可).
(4)排除故障后,閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數如圖乙所示,其讀數為V;要獲得小燈泡額定功率的數據,滑片P應向(選填“A”或“B”)端移動.
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時,其電阻是Ω;燈泡的額定功率是W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小夢在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續探究,如圖所示,他這樣做的目的是( )

A.便于直接讀出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正確認識力臂
D.便于測量力臂的大小

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