【題目】如圖所示,工作中的四沖程汽油機正處于沖程,該沖程將能轉化成能,若該汽油機每分鐘完成2400個沖程,則每秒它對外做功次、飛輪轉過圈.
【答案】做功;內;機械;10;20
【解析】解:(1)由圖可知,進氣門和排氣門都是關閉的,火花塞放電,活塞下行,可以判斷是做功沖程,做功沖程中內能轉化為機械能;(2)該汽油機每分鐘完成2400個沖程,故每秒完成40個沖程,熱機完成一個工作循環,要經過4個沖程,燃氣對外做功1次,活塞往返2次,飛輪轉動2周,若該汽油機每秒完成40個沖程,則每秒它對外做功10次,飛輪轉動20周.故答案為:做功;內;機械;10;20.
(1)由進氣門和排氣門的關閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程;(2)四個沖程中壓縮沖程是機械能轉化為內能,做功沖程是內能轉化為機械能,排氣和吸氣沖程沒有能的轉化;(3)熱機完成一個工作循環,要經過4個沖程,燃氣對外做功1次,活塞往返2次,飛輪轉動2周,根據這個比例關系可以求出答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線,進行了大膽地探究.如圖所示是他們的實驗電路圖.
(1)襄襄按照電路圖進行實驗,連接電路時開關應該
她是靠只改變電阻R1的大小而得到實驗數據的;樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數據.樊樊在實驗中是靠只改變而得到實驗數據的.
表1 | |||
實驗第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
表2 | |||
實驗第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
4 | 0.8 | 0.4 | 1.2 |
(2)襄襄和樊樊在探究時都進行了多次實驗,這樣做的目的是:
(3)根據實驗數據,他們得出的實驗結論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我們常見的家庭電路.請你模仿樣例格式,寫出圖中涉及到的電學知識或規律(溫馨提示:至少寫出三條,不能與樣例相同).
樣例:電燈與插座并聯.
①;
②;
③ .
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【題目】已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3 , 0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃,質量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?[C水=4.2×103J/(kg℃)].
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【題目】兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。
(1)小紅在實驗前沒有掛鉤碼時,發現杠桿的位置如圖甲所示,此時她應將杠桿左端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)旋轉一些。
(2)將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿的(選填“左側”或“右側”)下降,若只將杠桿左側的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新平衡,應將右側鉤碼_____(說出鉤碼移動的方向及距離)。
(3)她按如圖丙所示進行實驗時,若每個鉤碼重0.5N,當杠桿在水平位置時彈簧測力計的讀數應為_____N,如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變,把彈簧測力計沿虛線方向拉,為使杠桿仍在水平位置平衡,其示數將_____(選填“變大”“不變”或“變小”)。
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【題目】小明麗同學對冰加熱,他將冰熔化成水直至沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是( )
A.水沸騰時溫度不變,說明沸騰過程不需要吸熱
B.冰熔化時溫度不變,內能不變
C.冰的升溫比水快,說明冰的比熱容比水小
D.圖中DE段表示冰的熔化過程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,在小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實驗中.
(1)當小紅同學閉合開關后,發現電流表無示數,電壓表有示數且大小接近電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻R發生了(選填“短路”或“斷路”).
(2)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數為2V時,記下電流表示數.當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數如圖乙所示.要使電壓表示數保持2V不變,應將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)端移動.
(3)小剛在做此實驗時,測得數據如表所示,分析表中數據不能得出“電流和電阻成反比”的結論.原因是 .
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流/A | 0.3 | 0.2 | 0.14 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如題1圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,證明_________________能傳播聲音。
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明:_________________的傳聲效果更好。
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于:捏住棉線時,___________________,發聲也停止了。
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在題2圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦____________(選填符號a、b、c 或d)。
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調的高低與_____________________的關系。
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題?
答:____________________________________________________________。
④兩位同學還可以選擇琴弦____________(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調高低與材料的關系”。
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