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【題目】小明同學(xué)在做探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,螺線管周圍小磁針的指向如圖所示,小明根據(jù)螺線管右端小磁針a的指向判斷出螺線管的右端為_______極,則可知電源的A端為_______極.

(2)當(dāng)電源的正負(fù)極對(duì)換時(shí),小磁針a的南北極指向也對(duì)換,由此可知;通電螺線管的外部磁場(chǎng)方向與螺線管中導(dǎo)線的_______方向有關(guān).

【答案】N正電流

【解析】

(1)因?yàn)橥艠O相互排斥,異名磁級(jí)相互吸引,螺線管右端小磁針aS級(jí)靠近螺線管,判斷出螺線管的右端為N極,應(yīng)用安培定則,用右手握住螺線管,四指彎向電流的方向,拇指所指的一端就是螺線管的N極,則可知電源的A端為正極;

(2)當(dāng)電源的正負(fù)極方向?qū)Q時(shí),小磁針a的南北極指向也對(duì)換,由此可知:通電螺線管的外部磁場(chǎng)方向與螺線管中導(dǎo)線的電流方向有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)甲、乙兩個(gè)電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。將甲、乙串聯(lián)后接入電路當(dāng)通過(guò)甲的電流為0.2 A時(shí)甲、乙兩端的總電壓是____V,10 s內(nèi)電路消耗的電能是______J;若將甲、乙并聯(lián)后接入電路通過(guò)乙的電流為0.2 A時(shí)甲兩端的電壓是______ V,10 s內(nèi)電路產(chǎn)生的熱量是______J。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來(lái)他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是______

小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫出一種即可

排除故障后,小明完成了實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:

串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流,小華指出結(jié)論是錯(cuò)誤的,造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______,另外,小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是______

小明和小華還進(jìn)行了深入交流,為了節(jié)省時(shí)間,利用原來(lái)的電路圖,在測(cè)兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法______選填不能測(cè)出兩端的電壓,理由是______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用力將圖釘緩慢按進(jìn)墻壁,忽略圖釘?shù)馁|(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是

A. 手指對(duì)釘帽的壓力小于墻壁對(duì)釘尖的壓力

B. 手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力

C. 手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)等于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)

D. 手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)小于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某電熱器的電路原理圖,通過(guò)將開(kāi)關(guān)S置于不同的位置,可以實(shí)現(xiàn)加熱保溫兩種狀態(tài)的變換,對(duì)應(yīng)的額定功率分別為800W40W。

(1)將開(kāi)關(guān)S“1”時(shí),電熱器處于_____(選填加熱保溫)狀態(tài)。

(2)電熱器在加熱狀態(tài)下正常工作,將0.5kg初溫為20℃的水加熱到100℃,需要多長(zhǎng)時(shí)間______?((水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小瑋想估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:

A. 記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤的壓力

B. 將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤

C. 用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面

D. 量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S

E. 根據(jù)p=F/S,計(jì)算出大氣壓的大小p

1)小瑋由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是___.

2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?___.

3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是05N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,___(選填不能)測(cè)出大氣壓的大小(設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa.

4)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量___(選填大一些小一些.

5)小瑋通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大。她分析,可能是測(cè)得的吸盤面積不準(zhǔn)確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確,還可能是___(寫出一條).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校進(jìn)行“注模”藝術(shù)品的展示活動(dòng),小文同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)底部面積S=2×10-3m2,高h=0.15m的作品,如圖所示。她將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注滿模具,用了質(zhì)量m=0.3kg的液體。求:

(1)成型作品放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓力F,壓強(qiáng)p1

(2)成型(凝固)前液體對(duì)模具底部的壓強(qiáng)p2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是力學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,下列關(guān)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是( )

A. 甲圖中:木塊與小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng),小車受阻力停止時(shí),木塊一定停止

B. 乙圖中:杠桿不能在水平位置保持平衡,杠桿的左端上升,杠桿的右端下降

C. 丙圖中:當(dāng)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí),U形管A管中的水面上升,B管中水面下降

D. 丁圖中:將容器側(cè)壁的塞子同時(shí)拔出,水從a孔噴射最遠(yuǎn),從c孔噴射最近

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì),標(biāo)注刻度方案一:讓橡皮筋在豎直方向自由下垂,當(dāng)指針?lè)(wěn)定時(shí),在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度.再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤,拉動(dòng)分別顯示為 1N2N3N4N 時(shí),在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)刻度,實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表.

拉力 F/N

0

1

2

3

4

橡皮筋伸長(zhǎng)L/cm

0

1.2

3.4

6.1

9.9

1)請(qǐng)你根據(jù)表格數(shù)據(jù),在圖中繪制出L-F 的圖像.

___________

2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二:標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同, 然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤,使拉力示數(shù)為4N,在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N 的刻度,在“0” 刻度線與 4N 刻度線之間分成 4 等分,標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度,如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì),標(biāo)注刻度時(shí),你會(huì)選擇_____(選填方案一方案二),并說(shuō)明理由_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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