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9．“人往高處走，水往低處流”是因為水受到重力作用，這種力的施力物體是地球，力的方向是豎直向下的．

分析 地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的方向是豎直向下的；
重力的施力物體是地球，受力物體是地面附近的物體．

解答 解：水往低處流是因為水受到了豎直向下的重力的作用；
重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，這個力的施力物體是地球；
重力的方向是豎直向下的．
故答案為：重力；地球；豎直向下的．

點評 此題考查的是重力的相關(guān)概念，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．當(dāng)今太陽能熱水器已經(jīng)在丹江口城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示．已知某太陽能熱水器在深秋時節(jié)有效日照時段里，能將14℃、100L水加熱到44℃．求：[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），水的密度為1.0×103kg/m3]
（1）熱水器中水的質(zhì)量是多少？
（2）在此過程中，水吸收了多少熱量？
（3）若此期間太陽輻射到熱水器的熱量為4.2×107J，則該熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．為了探究響度與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，你認(rèn)為能夠完成探究實驗的是（　　）
A．
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪		B．
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C．
改變硬卡片劃過梳子的速度		D．
改變吹筆帽的力度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．測量大米密度時，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏小．于是，她用一個飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測出總質(zhì)量為143g，又用天平稱出48g大米并放入瓶中，擦干溢出的水，再測這時的總質(zhì)量為151g．由此可算出這種大米的體積為40cm3，密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小希用如圖所示電路“探究串聯(lián)電路的電壓特點”．
（1）在拆接電路時，開關(guān)S必須斷開．
（2）實驗中最好選擇規(guī)格不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）測出燈L1兩端的電壓后，小希斷開開關(guān)S，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小明認(rèn)為這樣做太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小希認(rèn)為小明的辦法是錯誤的，原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（4）經(jīng)過多次實驗，將得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．分析實驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點是UAC=UAB+UBC（用公式表示）．
實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
（5）小希進(jìn)行多次試驗的目的是得到普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像，如圖a所示．

（1）請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進(jìn)行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是B

（3）如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）晴天的正午時分，走在桂花公園茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是樹葉的縫隙到地面的距離不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時應(yīng)將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到試管底或試管壁
（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），BC段加熱時，物體的溫度將不變（填“變大”“不變”或“變小”）．
（3）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，是因為試管中的水不能繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．“在探究光的反射定律”實驗裝置如圖所示，其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板的目的：一是呈現(xiàn)光路；二是探究反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)．實驗過程中，紙板與平面鏡必須垂直放置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體，沿同一水平面做直線運動，第一次拉力為10N，物體恰好做勻速直線運動，拉力對物體做了20J的功；第二次拉力增大為20N，拉力對物體做了48J的功，分析兩次做功過程，以下判斷正確的是（　　）
A．第一次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了1m
B．第一次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了2m
C．第二次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了2.4m
D．第二次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了4.8m

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同步練習(xí)冊答案
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