Question

（2009?綦江縣）綦江縣的教育改革，激發了廣大師生的熱情，師生們克服了條件差，實驗器材少的困難，充分利用廢舊物品做了大量實驗．例如，他們用廢礦泉水瓶研究了多個問題．開動腦筋想一想，你一定能用礦泉水瓶做許多實驗．請參照下面的示例，說出兩個你準備探究的問題．
示例：將礦泉水瓶拋出，探究力和運動狀態變化的關系．
（1）

用手指擠壓礦泉水瓶，探究力和物體形狀變化的關系

．
（2）

裝不同質量的水放在沙盆中，探究壓強與壓力的關系

．

Answer 1

分析：在處理該題時可以從以下幾個方面入手：（1）物體受力，（2）受力與壓強，（3）聲音的基本特征，（4）功能關系等，本題考查學生的聯想能力，動手操作能力，關鍵在于教師平時的操作與引導，在于平時的針對性訓練．

解答：解：①用手指擠壓礦泉水瓶，探究力和物體形狀變化的關系；
②裝不同質量的水放在沙盆中，探究壓強與壓力的關系；
③裝相同的水并蓋住，正倒放置在沙盆中，探究壓強與受力面積的關系；
④向瓶中灌深度不同的水，探究音調與空氣柱長度的關系；
⑤將瓶子豎直向上拋出，探究動能與重力勢能的關系；
⑥將礦泉水瓶拋出，探究力和運動狀態變化的關系；

點評：本題屬于開放性試題，只要問題是圍繞物理知識且回答合理均得分．